З метою реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України (вищі навчальні заклади ІІІ-IV рівнів акредитації) 23.01.2004 р. Міністерством освіти та науки України було прийнято наказ Про затвердження Програми дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України на 2004–2005 роки. Програма дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України містить:
1) Мета та основні завдання. Головною метою Програми дій є вжиття заходів для входження національної системи освіти і науки в європейський простір з реалізацією таких вимог, критеріїв і стандартів:
постійне навчання впродовж усього життя;
мотивоване залучення студентів до навчання;
сприяння привабливості та конкурентоспроможності Європейського простору вищої освіти і науки для інших регіонів світу.
Для реалізації концептуальних засад Болонського процесу в Україні необхідно:
удосконалити двоступеневу структуру вищої освіти;
прийняти прозорі та зрозумілі градації дипломів, ступенів та кваліфікацій;
використати єдину систему кредитних одиниць і додатка до диплома;
врахувати європейську практику організації акредитації та контролю якості освіти;
підтримувати і розвивати європейські стандарти якості;
ліквідувати перепони для розширення мобільності студентів, викладачів і дослідників;
запровадити сучасні підходи інтеграції вищої освіти і науки у справі підготовки магістрів та аспірантів;
забезпечити подальший розвиток автономності та самоврядування у системі вищої освіти та науки.
2) Очікувані результати виконання заходів. Реалізація Програми дій надасть можливість:
провести системну модернізацію системи освіти в цілому;
наблизити якість освіти до вимог стандартів, що напрацьовані європейською спільнотою для впровадження до 2010 р.;
запровадити в Україні загальноєвропейську систему наукових ступенів;
запровадити систему кредитів сумісну із Європейською кредитно-трансферною системою навчання;
сприяти мобільності громадян України, які здобувають освіту або надають освітні послуги.
Організація виконання Програми дій покладається на Департаменти вищої освіти, міжнародного співробітництва та європейської інтеграції, кадрової роботи, науково-технологічного розвитку, інноваційного розвитку, економіки та фінансування, управління ліцензування, акредитації та нострифікації, Науково-методичний центр вищої освіти, Центр міжнародної освіти.
Актуально про педагогіку:
Еволюція системи навчання - загальісторичний аспект
По устояні в історичній науці традиції всі існуючі коли-небудь, освітні системи звичайно розглядалися тільки й винятково з позицій їхньої соціальної детермінованості. Поява комп'ютерних носіїв інформації й пов'язаних з ними нових форм інтелектуальної праці дозволило глянути на це питання з іншої ст ...
Поняття ефективності тесту
Ефективним можна назвати тест, що краще, ніж інші тести, вимірює рівень знань, з меншим числом завдань, якісніше, швидше, дешевше, і все це - по можливості, у комплексі. З поняттям "ефективність" близьке до нього по змісту поняття "оптимальність". Останнє трактується як найкраще ...
Відділення психології, вікової фізіології та дефектології
Створено в листопаді 1992 року. У складі Відділення 8 дійсних членів (академіків), 21 член-кореспондент, 1 почесний та 5 іноземних членів Академії педагогічних наук України. Відділенню підпорядковані Інститут психології ім. Г.С. Костюка (директор – акад. Максименко С.Д.), Інститут соціальної та пол ...