Критерії оцінки рівня вихованості

Сторінка 2

В моєму житті не було випадку, щоб я нетактовно поставився до дорослих або намагався їх обманути (так, ні, інколи).

Я намагаюсь не говорити чогось такого, що могло сильно поранити серце батьків, учителів (так, ні, інколи).

В автобусі я завжди звільняю місце для літніх людей.

Я погоджуюсь з фразою: «Той, хто більше працює повинен отримувати більшу зарплату».

Діти мають допомагати батькам удома.

В Будинку культури, клубі, автобусі я намагаюсь не смітити.

Якщо людині погано, їй необхідно надати допомогу.

Ігнорувати тих, хто стоїть переді мною в черзі за продуктами або іншими речами, не можна.

Коли я буду отримувати зарплату, то при потребі віддам деяку суму комусь на допомогу.

Я підтримую думку про те, що кожна людина може мати свою думку, яка із моєю не збігається.

2. Права і обов’язки (так, ні, не знаю).

Чи звільняє від відповідальності тебе знання законів?

Чи зобов’язана людина нашої держави зберігати пам’ятки культури?

Чи знайомий (а) ти з правами для учнів?

Наведіть декілька прикладів правил поведінки для учнів.

Чи знаєш ти своїх права як учень?

Які основні обов’язки покладені на тебе як на учня школи?

Чи маєш ти право покинути школу, закінчивши 9 класів?

Чи маєш ти право перездати екзамен у 9, 11 класах в разі отримання оцінки, яка тебе не задовольняє?

Які обов’язки мають виконувати батьки по відношенню до дітей.

Чи обов’язково хлопець (чоловік) має віддати частину свого життя для захисту батьківщини?

3. Ставлення до звичаїв, традицій, культури (так, ні, не знаю)

Я вважаю, що наша країна повинна мати свої національні свята.

Я вважаю, що збереження традицій нашого народу лише заважає розвитку держави.

Мене цікавить історичне минуле нашої країни.

В нашій країні не повинні обмежуватися права інших національних меншин і народностей.

Я знаю, що символізують кольори на прапорі України.

Назвіть декілька звичаїв, яких дотримуються за твоїм місцем проживання.

Чи знаєш ти, що символізує народне свято «Масляна»?

Назви декілька знаменних дат, про які ти дізнався/лась, навчаючись у школі?

За що поважають українця представники інших націй?

Назви свята, які відзначають у твоїй сімї?

Вкажіть послідовність значення для людини таких понять: гроші, освіта, духовність, сім’я.

4. Естетика (так, ні)

Напиши прізвище 3-5 письменників.

Напиши прізвища 3-5 кінорежисерів.

Яких ти знаєш художників?

Напиши назви 3-5 книг, які ти прочитав.

Які передачі по телебаченню ти любиш більше всього?

Які передачі по радіо ти любиш найбільше?

У вільний час я малюю, вишиваю, займаюся саморобками, граю на музичних інструментах, інше (напиши).

Читаючи книгу, я як правило, опускаю описи природи.

Іноді я лузаю насіння, їм що-небудь на уроці, в кіно.

Я завжди переходжу вулицю в належному місці.

Я ретельно стежу за власною зовнішністю.

5. Екологічна культура.

Дайте відповідь на питання ; «Що таке «Червона книга»?

Назвіть 2-3 рослини і 2-3 тварини, які занесені до «Червоної книги».

Чому потрібно захищати, оберігати тваринний та рослинний світ?

Від кого і від чого потрібно оберігати тваринний і рослинний світ?

Які засоби збереження лісів, річок і ставків ви знаєте?

До чого може призвести бездумне використання природний багатств?

Що ти зробив/ла за останній рік для збереження оточуючого середовища?

Чи знаєш ти, що вивчає наука екологія?

6. Економіка

Що б ти хотів змінити у житті нашого суспільства?

Що на твою думку, вивчає економічна наука?

Назви декілька суб’єктів сучасної економіки.

Використання доходів і реалізація речей називається:

обміном, виробництвом, споживанням? (підкресліть)

Як ти думаєш, яке значення має приватна власність? Чи потрібна вона?

Страницы: 1 2 3

Актуально про педагогіку:

Засоби навчання в методиці
Засоби навчання – це відповідь на запитання «За допомогою чого навчати?». Отже засобами навчання можуть бути різноманітні матеріальні предмети, які допомагають учителю організувати ефективне навчання, а учням – успішно оволодівати знаннями. Засоби навчання ІМ розподіляються на: основні та допоміжні ...

Таксономія навчальних цілей в різних доменах
Когнітивний домен або пізнавальна сфера (Bloom – 1956) Особистісна або емоційна (ефективна) сфера (Krathwoll – 1964) Психомоторний (сфера) (Simpson – 1966, Kibler – 1970, Harrow – 1972) Когнітивний домен або пізнавальна сфера Пізнавальна сфера містить цілі, що описують знання та інтелектуальні здіб ...

Творчий підхід до уроку
розпочинають конструювання виробів, виконуючи в робочих зошитах ескізи заготовок гвин­та і гайки. Щоб визначитися зі своєю конструкцією, вони роз­дивляються зразки гвинтів і га­йок деяких існуючих конструк­цій (у цей час проводжу поточ­ний інструктаж з консультантами, роз'яснюю їхні обов'язки). Пар ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com