5. Шукати причини неприємності в собі, а не в інших.
Для керівництва самовихованням, на мою думку, учителеві необхідно представляти структуру компонентів цього процесу, мотиви, які спонукають молодшого школяра працювати над собою, важливо допомогти знайти таку діяльність, у якій вихованець займав би активну позицію, що виявляло б недолік якихось важливих якостей і, тим самим, спонукало б до роботи над собою.
Класні керівники, що працюють у школі багато років мають свої програми по керівництву процесом самовиховання.
Так, наприклад один класний керівник ставить перед собою наступні завдання:
1. Стимулювати в учнів інтерес до власного внутрішнього світу, бажання вдосконалювати себе як особистість.
2. Озброїти школярів системою знань із питань самовиховання.
3. Озброїти учнів методикою самовиховання.
Цілеспрямована робота в даному плані дозволила виділити наступні етапи в процесі керівництва самовихованням:
I етап - спонукання прагнення учня, стати кращим, розвити в собі позитивні якості особистості, позбутися негативних якостей.
II етап - надання допомоги учням в оцінці самих себе, в аналізі свого життя, пізнання своїх позитивних якостей і недоліків (за умови, що в учнів є бажання стати краще).
III етап - надання допомоги в розробці програми самовиховання (за умови, що поставлено мету й учень знає, що треба виховувати в собі й від чого позбутися).
IV етап - Озброєння учнів методиками й прикладами самовиховання з організацією вправ, діяльності по виробленню необхідних рис характеру, якостей особистості.
V етап - самоконтроль.
Педагоги уважають, що моральне виховання й формування морального досвіду неможливо без глибокого розуміння норм моралі, без формування правильних уявлень і знань про моральні якості. Учні повинні вміти не тільки визначати, що добре, а що погано, але й оцінювати свою поведінку, свій характер, свої сили й здатності, свої недоліки й достоїнства. Для цього в плані роботи з дітьми використовуються такі виховні бесіди:
1. Що в людині головне?
2. Що ми знаємо про себе?
3. Хто домагається мети?
4. Створи себе сам.
5. Як створювати характер?
6. Про звички - корисні і шкідливих.
7. Як перебороти свої недоліки?
8. Мої недоліки - мої вороги, мої достоїнства - мої друзі.
9. Які переваги дисциплінованої людини?
10. Що таке самовиховання?
11. Чи можна змінити свій характер?
12. Про силу волі, наполегливості й упертості.
13. Принциповість і байдужість.
14. Про самовиховання працьовитості й боротьбі з лінню.
Матеріал з досвіду роботи вчителів з організації самовиховання учнів початкових класів
Класна година на тему "Про самодисципліну й самовиховання школяра"
Мета класної години:
Вивчити рівень дисциплінованості учня.
Навчити об'єктивно оцінювати свої пізнавальні можливості, наполегливо працювати над собою.
Навчити контролювати свої дії.
Питання для обговорення:
Самодисципліна - це «дисципліна подолання, дисципліна боротьби й руху вперед».
Самовиховання - це діяльність людини, спрямована на зміну своєї особистості.
Відповідальність перед батьками, колективом, суспільством і власною совістю за свої вчинки й справи.
Актуально про педагогіку:
Огляд літератури з проблем екологічного виховання школярів у позакласній
роботі
Із давніх часів людину хвилювали питання про місце людини в світі, про відношення людини до природи. Природні ресурси і умови їх використання являються первинною передумовою діяльності людей. Аналіз історичних фактів переконує в тому, що в різні епохи взаємодія природи і людини в більшості випадків ...
Країни Південної Африки
До регіону Південної Африки належить п'ять держав: Ботсвана, Лесото, Намібія, Південно-Африканська Республіка та Свазіленд. Це доволі специфічна частина Африки з дуже сильним впливом на усі сторони життя, насамперед на економіку, європейських поселенців. Хоча політична влада тут належить корінним ж ...
Види пейзажного живопису
Як би не різнилися витвори образотворчого мистецтва за національними особливостями, індивідуальною манерою їх авторів, як би не залежали від географічного середовища і багатьох інших умов, вони завжди підкоряються специфіці вигляду і жанру, до яких відносяться. Витвори образотворчого мистецтва тісн ...