Аналіз результатів апробації педагогічних умов підвищення якості знань учнів засобами проблемних ситуацій

Сторінка 5

Рис. 19

Після першого кола дуг на кожну вісь додайте по 1 бісеринці.

Рис. 20

Після 8 особових рядів у верхній частині пелюстки наступні 5 рядів сплетіть виворітними.

Рис. 21

Нижня частина пелюстки завжди повинна бути круглою. Верхню можете плести як круглу так і з гострими кутами.

Відріжте зайву дріт осей у верхній частині пелюсток, загніть кінчики до виворітної рядах і надайте пелюсткам чаше образну форму таким чином, щоб ряди навиворіт нижній частині пелюстки були всередині «чаші».

Рис. 22

Фігурно зігніть назовні верхню частину пелюстки.

Рис. 23

По спіралі, прикладаючи пелюстки до стебла, зберігаючи заданий попередніми колами напрямок, примотують їх по черзі нитками по одному.

Рис. 24

Наше виріб ручної роботи вже набуває свої риси троянди.

Рис. 25

П'яте коло пелюсток троянди з бісеру

Плетуться 4 пелюстки аналогічно четвертому колу. Тільки тепер на 3-х осях з 15 кіл дуг: 8 лицьових і 7 виворітних. Візьміть 3 відрізка дроту за 10 см. обігніть навколо них робочу дріт 2 витками з набраним бісером. На праву вісь нанизайте 1 біс., На середню - 2, а на ліву - 3.

Рис. 26

Після першого кола дуг на середню вісь додайте 1 бісерину.

Рис. 27

Після другого кола дуг по 1 бісерині додайте на крайні осі.

Рис. 28

Після 2-3 кола дуг одну з осей в нижній частині пелюстки можете відрізати, щоб робочої дротом не обвивати таку товсту вісь, що складається з 3-х дротів 0,4 мм. Після 8 особових рядів, у верхній частині пелюстки наступні 7 рядів сплетіть виворітними. Нижня частина пелюстки завжди повинна бути круглою. Верхню можете плести як круглу так і з гострими кутами.

Відріжте зайву дріт осей у верхній частині пелюсток, загніть кінчики до виворітної рядах і надайте пелюсткам чаше образну форму таким чином, щоб ряди навиворіт нижній частині пелюстки були всередині «чаші», фігурно зігнувши назовні верхню частину пелюстки.

Рис. 29 - Бутони троянди з бісеру

У нас в композиції 2 бутони.

Брунька складається з двох кіл пелюсток по 3 в кожному.

Для першого кола сплетіть 3 пелюстки аналогічно пелюсткам троянди першого кола.

3 пелюстки другого кола плетуться на 2-х осях з 9 кіл дуг: на праву вісь наберіть 2 бісерини, А на ліву - 3. Сплетіть круглу пелюстку з 7 лицьових рядів дуг і 2 виворітних.

Утворені пелюстки зберіть на стебло по спіралі аналогічно першим двом колам пелюсток троянди.

Поточний інструктаж

Обходжу робочі місця дітей,слідкую за правильністю виконання роботи. Даю поради учням які не справляються з виконанням певних операцій.

Заключний інструктаж

Проводжу з учнями аналіз типових помилок,що допускалися в процесі виконання роботи. Визначаю гарні роботи учнів, виставляю оцінку за виконану роботу та обґрунтовую її.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Актуально про педагогіку:

Гігієна використання ТЗН у школі
Застосування технічних засобів навчання створює умови для збереження оптимальної працездатності учнів, зменшує перевтому й тим самим сприяє створенню робочої динамічної атмосфери. Але збільшення насиченості інформації збільшує напруження, темп роботи, навантаження на зір і слух учнів Тому вчитель л ...

Психологічний погляд на дидактичні принципи
В управлінні учбовою діяльністю дотримуються дидактичних принципів, які були вироблені давно і, як писав В.В. Давидов, вони не влаштовують ні нашу теорію, ні нашу педагогічну практику. Розглянемо проблематичність окремих з них. Так, принцип наступності виражає той факт, що при переході учня від одн ...

Критерії відбору мовних мінімумів
Основними критеріями відбору є такі: сполучуваність, тобто здатність поєднуватися з іншими одиницями у мовленні; семантична цінність, тобто висловлювання за допомогою важливих понять з різних сфер людської діяльності; стилістична необмеженість (перевага не надається конкретному стилю). У зв’язку з ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com