Соціально-педагогічні аспекти формування творчої особи обдарованої дитини засобами диференціації

Статті і корисна інформація » Диференційоване навчання » Соціально-педагогічні аспекти формування творчої особи обдарованої дитини засобами диференціації

Сторінка 4

Перший ступінь - пошуку обдарованих дітей, тут головна роль належить вчителю, в нашому випадку вчителю географії.

Пошуком, розвитком здібностей і здійсненням контролю над самостійною діяльністю на основних етапах становлення обдарованої дитини займається вчитель.

Друга ступень - залучення школярів в систему МАН. Вчитель через комплекс причин (відсутність необхідної наукової бази, завантаженість учбовою роботою і ін.) не може займатися з ними систематичною науково - дослідницькою роботою. Але в той же час працівники Вузів і НДІ, керівники секцій, часто далекі від шкільної педагогіки і не знають індивідуальних особливостей дитини (особливо його шляху в систему МАН). Тому на цьому етапі необхідна спільна робота вчителя і керівника секції, з обдарованою дитиною з метою його формування як юного дослідника.

Узгодження тематики, розробка індивідуальних планів і вибір методів проведення дослідження - ось основні етапи співпраці вчителя і керівника секції. Таким чином, навчання обдарованих дітей в секції одержало особово-орієнтований характер.

Завершальним ступенем роботи школярів є виконання науково-дослідної роботи і представлення її на конкурс. Провідна роль на цьому етапі належить керівнику секції - науковому консультанту. Він допомагає школяреві представити результати свого дослідження в закінченому вигляді, згідно вимогам, що пред'являються, і захистити його на конкурсі.

Тільки при тісній співпраці керівника секції і вчителя, що систематично працює з обдарованою дитиною в школі, можливе виховання творчої особи.

Страницы: 1 2 3 4 

Актуально про педагогіку:

Історія родинного виховання в Україні
Історія виховання у східних слов'ян сягає в глибоку давнину, у часи відокремлення слов'янської мовної сім'ї від загального індоєвропейського масиву. У V—VI ст. нашої ери завершилося розселення слов'ян і поділ їх на три групи — східну, західну і південну. Процесові виховання на кожному етапі розвитк ...

Поняття «неблагополучна сім’я»
Сім'я – динамічна мала група людей, котрі разом проживають, пов’язані родинними відносинами (шлюбу, кровної спорідненості, усиновлення, опіки), спільністю формування і задоволення соціально-економічних та інших потреб, взаємною моральною відповідальністю. В сучасній науці немає єдиного поняття сім' ...

Методика вивчення писемного мовлення у молодших школярів
Процес опанування письма забезпечується сформованістю графо-моторної навички, моделювання звукової структури слова та символізації. За ступенем значущості ці навички в патогенезі труднощів на письмі не є рівноцінними. Найчастіше причиною порушень письма, за результатами спеціальних досліджень (А.Ко ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com