Експериментальне дослідження обґрунтованості використання наочності для формування позитивних мотивів навчання

Статті і корисна інформація » Позитивні мотиви навчання » Експериментальне дослідження обґрунтованості використання наочності для формування позитивних мотивів навчання

Сторінка 4

Для перевірки орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів був запропонований диктант (див. додаток Ж).

Результати перевірки див. у таблиці 6.

Таблиця 6.

Вміння учнів

Рівень н/д

Кількість учнів експериментального класу (у%)

Кількість учнів контрольного класу (у%)

Письмо слів на вивчені орфограми

І

3

6

ІІ

16

57

ІІІ

54

22

IV

27

15

Письмо слів, визначених для запам’ятовування

І

-

3

ІІ

21

41

ІІІ

59

44

IV

20

12

Постановка розділових знаків, відповідно до правил пунктуації

І

-

1

ІІ

17

29

ІІІ

42

48

IV

41

22

Проведені вище зазначені контрольні роботи дозволили занести результати навчання учнів експериментального і контрольного класів у зведену таблицю (див. таблицю 7).

Таблиця 7.

Вид перевірки

Рівень н/д

Кількість учнів експериментального класу (у%)

Кількість учнів контрольного класу (у%)

Аудіювання

І

-

4

ІІ

16,6

26,3

ІІІ

55,3

55,3

IV

28

15

Діалогічне мовлення

І

-

4,3

ІІ

3

32

ІІІ

55,3

51,6

IV

25,6

12

Усний переказ

І

0,3

2,6

ІІ

28

55

ІІІ

52

33,6

IV

19,6

8,6

Письмовий переказ

І

0,3

5

ІІ

8,6

35,6

ІІІ

55,6

42,6

IV

35,3

16,6

Мовна тема

І

3

5,3

ІІ

3

41

ІІІ

52,6

36

IV

28,6

17,6

Диктант

І

1

3,3

ІІ

18

42,3

ІІІ

51,6

38

IV

29,3

16,3

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Актуально про педагогіку:

Мотиви
Мотив (від лат. movere – зрушити, штовхати) – 1) спонукання до діяльності, пов’язані с задоволенням потреб суб’єкта; 2) предметно-спрямована активність певної сили; 3) спонукаючий та визначний вибір спрямованості діяльності, предмет (матеріальний чи ідеальний), заради якого вона здійснюється; 4) ус ...

Проблема підготовки спеціаліста у вищій школі та пошук шляхів її оптимізації
Проблеми розвитку людського фактору і суспільного прогресу діалектично взаємозалежні. Сам час зробив ці проблеми важливими потребами суспільства, оскільки якісно новий рівень розвитку нашої країни буде залежати від росту її інтелектуального, культурного і морального потенціалу. Передкризовий стан е ...

Заняття з учнями старших класів з елементами тренінгу
«Вибір професії - вибір долі» Мета: Інформувати учнів відносно перспектив сучасного ринку праці у кризових умовах. Навчити використовувати різноманітні джерела інформації. Надати практичні рекомендації, щодо способу шляхів пошуку майбутньої професії. Звернути увагу на значимість поглибленого вивчен ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com