Експериментальне дослідження обґрунтованості використання наочності для формування позитивних мотивів навчання

Статті і корисна інформація » Позитивні мотиви навчання » Експериментальне дослідження обґрунтованості використання наочності для формування позитивних мотивів навчання

Сторінка 3

Аналогічно перевірялись вміння письмового переказу (див. додаток Й). Результати учнів з письмового переказу занесені в таблицю 4.

Таблиця 4.

Вміння учнів

Рівень н/д

Кількість учнів експериментального класу (у%)

Кількість учнів контрольного класу (у%)

Переказування тексту розповідного характеру

І

1

4

ІІ

2

33

ІІІ

66

45

IV

31

18

Побудова висловлювань на задану тему

І

-

6

ІІ

9

38

ІІІ

55

36

IV

36

20

Лаконічний виклад матеріалу

І

-

5

ІІ

15

36

ІІІ

46

47

IV

39

12

Оцінювання мовних знань і умінь здійснювалось за матеріалами теми “Текст” (див. додаток Ї). Перевірці підлягали знання та вміння з мови, які необхідні, передусім, для правильного використання мовних одиниць.

Результати даної перевірки поміщені в таблиці 5.

Таблиця 5.

Вміння учнів

Рівень н/д

Кількість учнів експериментального класу (у%)

Кількість учнів контрольного класу (у%)

Розпізнання вивченого мовного явища

І

3

3

ІІ

25

56

ІІІ

45

21

IV

27

20

Групування, класифікування

І

2

5

ІІ

10

36

ІІІ

67

44

IV

21

15

Розуміння значення мовних одиниць

І

4

8

ІІ

12

31

ІІІ

46

43

IV

38

18

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Актуально про педагогіку:

Писемне мовлення і передумови його формування
Писемне мовлення – одна з форм існування мови, протилежна усному мовленню. Це вторинна, більш пізня за часом виникнення форма існування мови. Для різних форм мовленнєвої діяльності первинним може бути як усне, так і писемне мовлення. Якщо усне мовлення відокремило людину від тваринного світу, то пи ...

Особливості групової роботи на середньому етапі загальноосвітньої школи
Групова форма позакласної роботи має чітку організаційну структуру і відносно постійний склад учасників, об'єднаних спільними інтересами. Мета учасників, як і інших видів позакласної роботи – вдосконалення практичних вмінь і навичок учнів з іноземної мови, підвищення інтересу до вивчення іноземної ...

Психологічні концепції мислення і їх філософська основа
Термін "мислення" знайомий кожному. Життєва мудрість відзначає, що кожна людина вважає себе за розумного або достатньо розумного. Із цього приводу існує відома приказка з розряду психологічних: "кожен скаржиться на свою пам'ять, але ніхто не скаржиться на свій розум". Поняттям & ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com