Експериментальне дослідження обґрунтованості використання наочності для формування позитивних мотивів навчання

Статті і корисна інформація » Позитивні мотиви навчання » Експериментальне дослідження обґрунтованості використання наочності для формування позитивних мотивів навчання

Сторінка 2

Перевірка сформованості діалогічного мовлення здійснювалась індивідуально. Учням була запропонована наступна ситуація для діалогу:

Ти хочеш придбати нову річ. Батьки вважають, що вона тобі не потрібна. Спробуй довести свою думку і переконай батьків купити те, що хочеш.

В таблиці 2 запропоновані результати учнів.

Таблиця 2.

Вміння учнів

Рівень н/д

Кількість учнів експериментального класу (у%)

Кількість учнів контрольного класу (у%)

Складання діалогу на задану тему

І

-

2

ІІ

9

18

ІІІ

70

68

IV

21

12

Використання ввічливих слів, українських форм звертання

І

-

4

ІІ

36

42

ІІІ

40

40

IV

24

14

Дотримання правил спілкування і норм літературної мови

І

-

7

ІІ

12

36

ІІІ

56

47

IV

32

10

Уміння усно переказувати текст перевірялось за відповідним завданням: переказати текст стисло, використовуючи допоміжні слова (див. додаток І).

Результати учнів представлені в таблиці 3.

Таблиця 3.

Вміння учнів

Рівень н/д

Кількість учнів експериментального класу (у%)

Кількість учнів контрольного класу (у%)

Переказування тексту розповідного характеру

І

-

1

ІІ

15

57

ІІІ

68

32

IV

17

10

Побудова висловлювань на задану тему

І

1

4

ІІ

34

60

ІІІ

51

31

IV

14

5

Лаконічний виклад матеріалу

І

-

3

ІІ

35

48

ІІІ

37

38

IV

28

11

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Актуально про педагогіку:

Види вправ у роботі над текстом та розвиток творчих здібностей учнів на їх основі
Використання тексту як навчальної одиниці на уроках рідної мови визнається в сучасній методиці найперспективнішим. Робота з текстом сприяє виконанню завдань, пов'язаних з підвищенням як мовної, так і комунікативної компетенції учнів. При цьому, що особливо важливо, текст дозволяє побудувати освітні ...

Самовиховання викладача
Самовиховання – це формування людиною своєї особистості відповідно до свідомо поставленої мети. Для педагога робота над собою – необхідна передумова набуття і збереження професіоналізму. Це цілеспрямований процес, він є продовженням професійного виховання, коли майбутній викладач з об’єкта виховног ...

Основні напрямки роботи з розвитку мовлення в початковій школі
Коли дитина вступає до школи, рідна мова нею вже практично засвоєна. Разом з тим під впливом навчання в мовленні дитини відбуваються величезні перетворення. Обумовлені ці перетворення головним чином тим, що з приходом дитини в школу рідна мова вперше стає для неї навчальним предметом, а це означає, ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com