Задачі:
сфокусувати увагу учнів на проблемі;
викликати інтерес до теми уроку;
налаштувати учнів на ефективний процес пізнання;
викликати в учнів особистісну, власну зацікавленість;
психологічно підготувати учнів до сприйняття теми уроку;
чітко пов’язати з метою уроку;
налаштувати учнів на розв’язання певних проблем;
дати учням достатньо інформації для виконання практичних завдань за мінімально короткий час;
виявити помилки учнів;
дати можливість учням відчути свої сили та більшу впевненість , опановуючи новий матеріал: «Я вже щось знаю»;
підтримка замученості, зацікавленості, імпульсу учня, отриманого на етапі актуалізації;
підтримка зусиль учня перевірити власне розуміння;
пояснити зміст опрацьованого;
порівняти реальні результати з очікуваними;
проаналізувати, чому сталося так чи інакше;
зробити висновки;
закріпити чи відкоригувати засвоєння;
намітити нові теми для обмірковування;
установити зв’язок між відомим і тим, що потрібно засвоїти, чого навчитись у майбутньому;
Актуально про педагогіку:
Рушійні сили і механізм самовиховання особи
Коли з'являється на світ новонароджений, ми говоримо: "народилася людина", тобто говоримо про біологічне його народження. Проте подальший процес біологічного розвитку найтіснішим чином поєднується з придбанням таких якостей і властивостей, які по своєму походженню не пов'язані з біологічн ...
Загальна характеристика навчального процесу
Система навчального процесу складається з великої кількості взаємозв'язаних елементів: мети, навчальної інформації, засобів педагогічної взаємодії суб'єктів викладання й учіння, форм їх взаємодії тощо. Системоутворювальними поняттями навчального процесу є мета навчання, викладання, учіння і результ ...
Особливості групової роботи на середньому етапі загальноосвітньої школи
Групова форма позакласної роботи має чітку організаційну структуру і відносно постійний склад учасників, об'єднаних спільними інтересами. Мета учасників, як і інших видів позакласної роботи – вдосконалення практичних вмінь і навичок учнів з іноземної мови, підвищення інтересу до вивчення іноземної ...