Аналіз стану проблеми на практиці

Сторінка 2

Деякі діти не намалювали страх зовсім. Інші діти змогли намалювати малюнок та побороти перепону страху в своїй свідомості, і відобразити вольовим, цілеспрямованим зусиллям те, про що вони намагалися не думати.

Малювання страхів дітьми не призводить до його посилення, а навпаки, зменшує напругу від тривожного очікування його реакції. В малюнках страх вже реалізований , як те що вже сталося; залишається менше недоведеного, незрозумілого, невиясненого. Все це знімає травмуюче звучання страху. Дуже важливо, те що завдання дає вчитель, якому дитина довіряє. Крім того, сам процес малювання відбувається в дружній атмосфері спілкування з однолітками, забезпечує їх підтримку.

Діагностика кількості страхів (тест: «Страхи в будиночках» методика М.А. Панфілової.)

Проводиться індивідуальна бесіда, в котрій вияснюється, чого саме боїться дитина.

Таблица 4

Страхи дітей.

Ф.И

Жахи

Комахи

Вогонь

Смерть

Темрява

Кров,

Школи,

Індиві-дуальні

(Вампіри привиди)

Тварини

Пожежа

Уколи, лікарі

Вчителі, двійки

Страхи

1

Альона Б.

+

+

2

Альона Г.

+

+

3

Альоша

+

+

4

Андрій В.

+

+

+

5

Богдан

+

+

6

Богдана Р.

+

+

7

Віка З.

+

+

8

Владік

+

+

9

Даня М.

+

+

10

Даня У.

+

+

11

Діма Ж.

+

+

12

Ілона С.

+

+

13

Інна В.

+

+

14

Інна Ч.

+

+

15

Настя Д.

+

+

16

Настя П.

+

+

17

Наташа м.

+

+

+

18

Рената

+

+

19

Руслан

+

+

+

20

Саша к.

+

+

21

Саша Л.

+

+

22

Ялдива

+

+

23

Ярік

+

+

Страницы: 1 2 3

Актуально про педагогіку:

Поняття дидактичної гри
Дидактична гра – "творча форма навчання, виховання і розвитку студентів, школярів і дошкільників". Дидактичні ігри розвивають спостережливість, увагу, пам'ять, мислення, мову, сенсорну орієнтацію, кмітливість, а тому їх можна використовувати під час викладання будь-якого предмета. Сучасна ...

Принцип систематичності
Історичний досвід суспільного розвитку переконливо показує, що поза системою виконати завдання навчання неможливо. На основі теорії пізнання діалектичного матеріалізму можна розкрити залежність системи в навчанні від загальних законів розвитку навколишнього світу. Навчання ставить завдання пізнати ...

Проблеми теорії та практики фахової підготовки майбутнього керівника хору
Оскільки підготовка майбутнього керівника хору розглядається нами з позицій певних професійних знань та умінь “ і не може бути суто власною метою, а є певним процесом, що розростається, тісно пов’язаним з ідеєю просвітлення, тяжіння до світу, втіленої у образі освіти як переходу з темної печери на ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com