Аналіз стану проблеми на практиці

Сторінка 2

Деякі діти не намалювали страх зовсім. Інші діти змогли намалювати малюнок та побороти перепону страху в своїй свідомості, і відобразити вольовим, цілеспрямованим зусиллям те, про що вони намагалися не думати.

Малювання страхів дітьми не призводить до його посилення, а навпаки, зменшує напругу від тривожного очікування його реакції. В малюнках страх вже реалізований , як те що вже сталося; залишається менше недоведеного, незрозумілого, невиясненого. Все це знімає травмуюче звучання страху. Дуже важливо, те що завдання дає вчитель, якому дитина довіряє. Крім того, сам процес малювання відбувається в дружній атмосфері спілкування з однолітками, забезпечує їх підтримку.

Діагностика кількості страхів (тест: «Страхи в будиночках» методика М.А. Панфілової.)

Проводиться індивідуальна бесіда, в котрій вияснюється, чого саме боїться дитина.

Таблица 4

Страхи дітей.

Ф.И

Жахи

Комахи

Вогонь

Смерть

Темрява

Кров,

Школи,

Індиві-дуальні

(Вампіри привиди)

Тварини

Пожежа

Уколи, лікарі

Вчителі, двійки

Страхи

1

Альона Б.

+

+

2

Альона Г.

+

+

3

Альоша

+

+

4

Андрій В.

+

+

+

5

Богдан

+

+

6

Богдана Р.

+

+

7

Віка З.

+

+

8

Владік

+

+

9

Даня М.

+

+

10

Даня У.

+

+

11

Діма Ж.

+

+

12

Ілона С.

+

+

13

Інна В.

+

+

14

Інна Ч.

+

+

15

Настя Д.

+

+

16

Настя П.

+

+

17

Наташа м.

+

+

+

18

Рената

+

+

19

Руслан

+

+

+

20

Саша к.

+

+

21

Саша Л.

+

+

22

Ялдива

+

+

23

Ярік

+

+

Страницы: 1 2 3

Актуально про педагогіку:

Форми та методи педагогічної роботи з обдарованими учнями
Одним із важливих напрямків діяльності вчителя в умовах загальноосвітньої школи є його робота з учнями, яким властиві підвищені навчальні можливості. Тому відносно цієї категорії учнів мають бути зроблені акценти такого характеру: а) повне задоволення запитів найбільш підготовлених дітей у поглибле ...

Аналіз поняття «проект» та «проектна технологія» у дослідженнях зарубіжних та вітчизняних науковців
Запровадження компетентністного підходу у діяльність навчального закладу передбачає організацію навчально-виховного процесу, який передбачає формування життєво компетентної особистості, готової і здатної до активної та успішної життєдіяльності у суспільстві. Це значною мірою залежить від педагогічн ...

Структура діяльності викладача в навчальному процесі
Процес оволодіння знаннями, вміннями і навичками становить пізнавальну діяльність учнів(студентів), якою керує викладач. Роль керівника навчального процесу не обмежується поясненням нового навчального матеріалу. Головний зміст керівництва полягає в тому, що викладач є насамперед організатором і кер ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com