Зміст навчання у сучасній методиці навчання іноземних мов. Компоненти змісту навчання

Статті і корисна інформація » Педагогічна методика » Зміст навчання у сучасній методиці навчання іноземних мов. Компоненти змісту навчання

Зміст навчання відповідає на запитання «Чого навчати?» Зміст навчання має забезпечити досягнення головної мети – навчити учнів спілкуватися іноземною мовою. Здатність учнів спілкуватися іноземною мовою забезпечується формуванням у них іншомовної комунікативної компетенції, яка в свою чергу охоплює мовну, мовленнєву та соціокультурну.

Так, мовна компетенція, включає мовні знання (лексичні, фонетичні, граматичні та орфографічні) і відповідні навички. Мовленнєва компетенція включає 4 види компетенцій: в аудіюванні, говорінні, читанні та письмі.

Соціокультурна компетенція складається з країнознавчої та лінгвокраїнознавчої компетенцій. Країнознавча компетенція – це знання учнів про культуру країни, мова якої вивчається (тобто історія, географія, економіка, державний устрій, особливості побуту, традиції та звичаї). Лінгвокраїнознавча компетенція передбачає володіння учнями особливостями мовленнєвої та не мовленнєвої поведінки носіїв мови (міміка, жести).

Зміст навчання включає такі компоненти:

Сфери спілкування, теми та ситуації.

Мовний, мовленнєвий, країнознавчий та лінгвокраїнознавчий матеріал.

Знання, навички та вміння мовлення.

Інтенсифікація навчання іноземної мови на основі використання нетехнічних засобів навчання

Засоби навчання ІМ можуть застосовуватися з використаннм відповідної технічної апаратури або без неї. Ті засоби, що потребують використання технічної апаратури, називають технічними засобами навчання. Інші засоби є нетехнічними. Серед технічних засобів навчання виділяють відеограму, фонограму, відеофонограму. Нетехнічні засоби навчання використовуються переважно у навчанні читання, письма, аудіювання. (?)

Актуально про педагогіку:

Патріотичне виховання підростаючого покоління. Історіографія проблеми
Патріотичне виховання - це сфера духовного життя, яка проникає в усе, що пізнає, робить, до чого прагне, що любить і ненавидить людина, яка формується (В.О. Сухомлинський). Процес становлення незалежної демократичної України з її прагненням стати повноправним членом європейської спільноти передбача ...

Робота вчителя початкових класів над усуненням вад вимови
У початковій школі формуванню дикції у молодших школярів приділяється значна увага. Вміло організована робота з текстом включає школяра в творчу працю, яка ґрунтується на прагненні вчителя розвивати емоційну сферу учня, поліпшувати її вдосконалювати культуру його почуття. Таку вимогу диктує сама сп ...

Застосування інтерактивних методик на уроках інформатики
Зміст курсу інформатики дає змогу вчителю не тільки інформувати й опитувати учнів, а й організовувати їх діяльність в атмосфері вільного обміну думками й поглядами. На уроках можна застосувати більш активізуючи методи навчання замість переказування абстрактної, «готової» інформації. Форми роботи по ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com