Методи дослідження в методиці

Статті і корисна інформація » Педагогічна методика » Методи дослідження в методиці

До основних методів відносять: 1) – критичний аналіз літературних джерел (тобто огляд наукової літератури, щоб не витрачати час на відкриття які вже давно зроблені), 2) – вивчення та узагальнення позитивного досвіду роботи вчителів, які досягли видатних результатів у навчально-виховному процесі (бо майстри педагогічної праці нерідко знаходять прийоми та методичні рішення, використання яких значно підвищує ефективність навчального процесу), 3) – наукове спостереження (має цінність коли виконується для певної мети; особливу цінність мають спостереження зафіксовані технічними засобами), 4) – пробне навчання (побудоване на ерудиції та пед. Інтуїції вчителя), 5) – експеримент (вивчає загальні та спеціальні закономірності навчання), 6) – дослідне навчання (масове навчання за запропонованою дослідником методикою). Допоміжні методи (самостійно не реалізовуються, але є важливим доповненням) охоплюють: 1) – метод інтерв’ю (вивчення поглядів тієї чи іншої групи людей), 2) – анкетування (результати носять суб’єктивний характер, 3) – тестування (контроль рівня сформованих знань у короткий термін), 4) – бесіду (виявлення питань які не увійшли до самого дослідження але доповнюють загальну картину експерименту), 5) – хронометрування (документальне реєстрування всього навчального процесу), 6) – метод експертів (використовується у спірних випадках).

Актуально про педагогіку:

Первинна діагностика сформованості пізнавального інтересу школярів до вивчення французької мови
Педагогічна діагностика - сукупність прийомів контролю і оцінки, спрямованих на вирішення завдань оптимізації навчального процесу, диференціації учнів, а також вдосконалення освітніх програм та методів педагогічного впливу. В педагогіці напрацьовано чимало способів діагностування: - Спостереження з ...

Історія творення
Академія педагогічних наук України почала з’являтися водночас зі становленням і розвитком незалежної України. Педагогічна теорія і практика завжди в Україні мали визначні здобутки, але тривалий час вони втрачали свої національні ознаки. І не можна не помічати того, що колоніальні умови їх існування ...

Формування національної свідомості на уроках історії України в сучасній школі
Вивчення розвитку національної самосвідомості - одна з ключових проблем курсу національної історії. Ознайомлюючись з подіями та історичними постатями, учні мають змогу простежити складні шляхи боротьби народу за свою мову, культуру, за національну школу, за існування, в кінцевому рахунку, українськ ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com