Моделювання навчальних тем на основі дискусії

Статті і корисна інформація » Технології навчання у грі » Моделювання навчальних тем на основі дискусії

Сторінка 2

9. Намагайтеся не перетворювати обговорення на гарячу суперечку, але й не гасіть вияву емоцій. Ставте конкретні запитання, щоб активізувати обговорення, й абстрактні, щоб остудити запал.

10. Змінюйте формулювання обговорюваних проблем або вдавайтеся до іншого прийому пожвавлення думок, якщо дискусія вщухає.

1-1. Залиште час для підсумкової частини й запропонуйте учням самостійно підбити підсумки.

Дискусія "телевізійне ток-шоу".

Метою технології є набуття учнями навичок публічних виступів і дискутувань, обстоювання власної позиції, формування громадянської позиції. Ця технологія дає змогу:

а) залучити до участі всіх учнів класу;

б) контролювати перебіг дискусії;

в) оцінювати участь кожного учня. Учитель на цьому уроці є ведучим. Він має право ставити запитання або переривати того, хто виступає, через брак часу.

Організація роботи:

1. Оголосіть тему дискусії (бажано у формі дискусійного питання), повідомте правила проведення:

а) всі учасники говорять коротко й конкретно;

б) надавати слово може тільки ведучий;

в) ведучий може зупинити того, хто перевищив ліміт часу,

2. Запропонуйте учасникам коротку розповідь або відеофрагмент із досліджуваної проблеми.

3. Надайте слово "запрошеним", потім глядачам, які можуть виступити зі своєю дум кою або ставити запитання "запрошеним" упродовж хвилини.

4. Підбийте підсумки дискусії.

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Передумови виховання обдарованої дитини
Становлення молодої української держави потребує зміцнення інтелектуального потенціалу нації, посилення рівня загальноосвітньої та фахової підготовки. Особливої уваги у цьому вимагає поєднання нової української еліти, яка б вирізнялася високим інтелектом, здатністю творчо та компетентно приймати ск ...

Категорії автономії
Виходячи з вище приведеного визначення можна виділити основні елементи автономії учня в учбовій діяльності за наступними критеріями: базовий – володіння стратегіями учбової діяльності (когнітивні, метакогнітивні, афективні, соціальні, компенсаторні та ін.) та прийомами учбової діяльності ( загальни ...

Діагностика рівня схильності осіб підліткового віку до проявів девіантної поведінки
Тема дослідження: Дослідження рівня схильності осіб підліткового віку до проявів девіантної поведінки. Початкові уявлення про тему дослідження: Дану тему розглядали багато вчених, серед яких педагоги, юристи, психологи, соціологи та інші. Так, як ця тема стосується нашого молодого покоління, то вон ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com