Моделювання навчальних тем на основі дискусії

Статті і корисна інформація » Технології навчання у грі » Моделювання навчальних тем на основі дискусії

Сторінка 2

9. Намагайтеся не перетворювати обговорення на гарячу суперечку, але й не гасіть вияву емоцій. Ставте конкретні запитання, щоб активізувати обговорення, й абстрактні, щоб остудити запал.

10. Змінюйте формулювання обговорюваних проблем або вдавайтеся до іншого прийому пожвавлення думок, якщо дискусія вщухає.

1-1. Залиште час для підсумкової частини й запропонуйте учням самостійно підбити підсумки.

Дискусія "телевізійне ток-шоу".

Метою технології є набуття учнями навичок публічних виступів і дискутувань, обстоювання власної позиції, формування громадянської позиції. Ця технологія дає змогу:

а) залучити до участі всіх учнів класу;

б) контролювати перебіг дискусії;

в) оцінювати участь кожного учня. Учитель на цьому уроці є ведучим. Він має право ставити запитання або переривати того, хто виступає, через брак часу.

Організація роботи:

1. Оголосіть тему дискусії (бажано у формі дискусійного питання), повідомте правила проведення:

а) всі учасники говорять коротко й конкретно;

б) надавати слово може тільки ведучий;

в) ведучий може зупинити того, хто перевищив ліміт часу,

2. Запропонуйте учасникам коротку розповідь або відеофрагмент із досліджуваної проблеми.

3. Надайте слово "запрошеним", потім глядачам, які можуть виступити зі своєю дум кою або ставити запитання "запрошеним" упродовж хвилини.

4. Підбийте підсумки дискусії.

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Методи виховання
«Методи виховання – сукупність найбільш загальних способів розв'язання виховних завдань і здійснення виховних взаємодій, способів взаємопов'язаної діяльності вихователів і вихованців, спрямованих на досягнення цілей виховання; сукупність специфічних способів і прийомів виховної роботи, які використ ...

Функції навчального процесу
Навчання — одна із стрижневих складових педагогічного процесу в освітніх системах — виконує певні функції. Освітня функція у традиційному навчанні є базовою і передбачає озброєння учнів, першою чергою, певною системою знань, навичок і вмінь. Основний недолік такого навчання — його безособистісність ...

Введення самостійних курсів історії
На початку 30-х рр. в умовах формування в СРСР тоталітарного режиму виховання активної особистості перестало бути першочерговим завданням школи. Державі були потрібні кваліфіковані кадри і одночасно слухняні виконавці висунутих згори ідей. На перший план ставилося завдання підвищення рівня освіти, ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com