Система вправ і завдань для вивчення фразеологізмів

Сторінка 4

Фразеологізми для карток

1). У першу чергу. 2). Порядок денний. 3). Жнива. 4). Тримати язик за зубами. 5). Не давати спокою. 6). За декілька кроків. 7). Вносити пропозицію. 8). Залишити у спокої. 9). Крок за кроком. 10). Мертвим сном. 11). Рік за роком. 12). Як сніг на голову. 13). Вовчий апетит. 14). Руки опустились. 15). Вийти з себе. 16). Ходяча енциклопедія. 17). Собачий холод. 18). Одного поля ягоди. 19). Очей не відірвеш. 20). Майстер на всі руки. 21). Води в рота набрати. 22). Знай наших. 23). Башти наскрізь. 24). Задніх пасти. 25). Пуд солі з'їсти. 26). Розбити глек.

11. Що трапилось з головою?

Прочитайте фразеологізми, у яких складовою частиною є слово голова; поясніть, що трапилось з головою.

Відповідь

1. Втратити голову

Не лізе в голову

втратити здатність думати

2. Голова болить

у когось від чогось

3. Голова йде обертом

Голову сушити

Крутити головою Розколюється голова

від безлічі турбот

4. Повісити голову

Похнюпити голову

засумувати

 

5. Хитати головою

не вірити

 

6. Зложити голову

7. Покласти голову

загинути

 

7. Клепок у голові не вистачає Нема в голові

не вистачає розуму

 

8. Голову ламати

розмірковувати

 

9. Погладити по голівці

пожаліти

 

10. Гризти голову

Морочити голову

набридати, надокучати

 

11. Вилетіло з голови

забути

 

12. Ходити на голові

бешкетувати

 

12. Закінчіть речення.

Подані речення потрібно закінчити фразеологізмами.

1). Місто він своє знає як . 2). Нові будинки ростуть як . 3). Крутиться зранку до вечора як . 4). Схожі ми з сестрою як . 5). Що йому не кажи, йому все як . 6). Приїзд давніх друзів був як . 7). Дощу цієї весни було мало як . 8). Після хорошої зарядки сон як . 9). Коли ми піднялися на гору, село було видно як . 10). Дізнавшись, що починається футбол, Сашка як . 11). Навколо була пітьма хоч . 12). Працювали діти в саду не на . 13). Хлопці все літо жили . 14). Річку нашу можна перейти убрід, води в ній . 15). Будинок нашої бабусі знаходиться від нас за . 16). Вони в таборі живуть як . 17). Сашкові був потрібний цей велосипед як . 18). Батько так розтлумачив, що я пам'ятатиму до . 19). Настільки цікаво розповідав дідусь небилиці, що я сприймав їх . 20). Надворі завивала хуртовина, ніхто з хати не хотів і .

Відповіді: свої п'ять пальців, гриби після дощу, муха в окропі, дві краплі води, з гуски вода, сніг на голову, кіт наплакав, рукою зняло, на долоні, вітром здуло, в око стрель, страх, а на совість, душа в пушу; курці по коліна; два кроки; у Бога за пазухою; п'яте колесо до воза; нових віників; за чисту монету; носа показувати.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Актуально про педагогіку:

Методика розвитку мислення учнів на уроках курсу «Я і Україна« у другому класі
У розвитку мислення учнів початкових класів велику роль відіграє правильна організація навчання і вміле керування розумовою діяльністю школярів з боку вчителя. Враховуючи думку В. Сухомлинського, що «повноцінне навчання, тобто навчання, яке розвиває розумові сили і здібності, було б немислимим, якб ...

Етапи роботи при навчанні вимовляння звуків
Ознайомлення з новим фонетичним явищем, насамперед із звуками, має відбуватися у звуковому тексті, шляхом наочної, трохи перебільшеної демонстрації його особливостей. Згідно з аналітико-імітативним методом навчання вимови, звуки, що становлять для учнів певні труднощі, виділяються із зв’язного ціло ...

Виникнення соціального виховання і становлення його системи в первісній та архаїчній культурі людства
Первісність – період оволодіння і ствердження біологічного рівня буття людини, оскільки основною потребою первісного соціуму було біологічне виживання у несприятливих умовах природи. Відсутність природних засобів оборони і нападу (пазурів, рогів, ратиць, панцира, товстої шкіри, хутра), слабкість ін ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com