У ході констатуючого етапу експерименту лише 11,4% молодших підлітків експериментальних класів і 7,5% молодших підлітків контрольних класів та 11,3% старших підлітків експериментальних класів і 7,9% старших підлітків контрольних класів мали високий рівень сформованості естетичного сприйняття навколишнього середовища. Отримані під час констатуючого етапу експерименту показники ми враховували в подальшій дослідно-експериментальній роботі, спрямованій на розвиток емоційно-естетичної, ціннісної, когнітивної та діяльнісно-практичної сфер підлітків в процесі навчальної діяльності у середній загальноосвітній школі.
Дані сформованості у підлітків естетичного сприйняття навколишнього середовища в ході констатуючого та формуючого етапів експерименту подано в таблиці 3.
Таблиця 3
Динаміка рівнів сформованості естетичної культури у підлітків (у %)
Рівень |
Контрольні 5-7 класи |
Експериментальні 5-7 класи |
Контрольні 8-9 класи |
Експериментальні 8-9 класи | ||||
на початку роботи |
наприкінці роботи |
на початку роботи |
наприкінці роботи |
на початку роботи |
наприкінці роботи |
на початку роботи |
наприкінці роботи | |
Низький |
53,2 |
52,0 |
51,2 |
25,3 |
47,8 |
45,1 |
53,0 |
35,7 |
Середній |
24,3 |
25,4 |
23,5 |
24,1 |
30,1 |
32,7 |
26,1 |
23,3 |
Достатній |
15,0 |
14,5 |
13,9 |
21,1 |
14,2 |
12,4 |
9,6 |
16,9 |
Високий |
7,5 |
8,1 |
11,4 |
29,5 |
7,9 |
9,7 |
11,3 |
24,1 |
Всього |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Актуально про педагогіку:
Поняття форм організації навчання
Чіткого визначення в педагогічній науці понять «форма організації навчання» чи «організаційні форми навчання», як і поняття «форми навчальної роботи» як педагогічних категорій поки що немає. І.Ф. Харламов правий, констатуючи, що «на жаль це поняття не має в дидактиці чіткого визначення» і що «більш ...
Застосування дидактичних принципів в трудовому і професійному навчанні
Ринкова економіка пред'являє підвищені вимоги до працівників народного господарства. З цього, зокрема, витікає необхідність поліпшення трудової підготовки шкільної молоді. Тим часом виробництво, принаймні в нинішній перехідний період, не може надавати школі, як це було раніше, матеріально-технічної ...
Навчальний тест
Навчальний тест визначається як система завдань визначеного змісту, зростаючої складності, специфічної форми, що дозволяє якісно й ефективно вимірити рівень і оцінити структуру підготовленості учнів. Навчальний тест по своїй суті є класичним представником традиційних тестів. Для кращого розуміння в ...