Відповідність послідовності технологічних етапів уроку його дидактичній меті
Види самостійної роботи
 |
Для визначення ефективності запропонованих принципів нами було проведено повторне тестування учнів за методикою Е. Ф. Замбицявичине
Таблиця 3. Результати виконання завдань після експериментального навчання.
|
№ |
Ф.І. |
І субтест |
ІІ субтест |
ІІІ субтест |
ІУ субтест |
Висновки |
|
1 |
В. І |
16,5 |
23,6 |
10 |
17,8 |
67,9 середній |
|
2 |
В. В. |
20 |
26,2 |
14 |
18,2 |
78,4 високий |
|
3 |
Г. С. |
26,4 |
25,8 |
16,5 |
20,2 |
88,9 високий |
|
4 |
Г. В. |
21 |
23,2 |
7 |
17,5 |
68,7 середній |
|
5 |
Д. Д. |
23,5 |
25,8 |
11,6 |
18 |
78,9 високий |
|
6 |
Д.П. |
21,1 |
25,9 |
18,5 |
26,1 |
91,6 високий |
|
7 |
З.М |
21,2 |
24,9 |
15,6 |
22,5 |
84,2 високий |
|
8 |
З.Е. |
14,8 |
4 |
11,5 |
5,2 |
35,5 низький |
|
9 |
К.К. |
24,8 |
13,5 |
12,8 |
19,5 |
70,6 середній |
|
10 |
К.В. |
20,9 |
25,8 |
4,8 |
19 |
70,5 середній |
|
11 |
К.І. |
26,1 |
25,6 |
22,8 |
20,1 |
94,6 високий |
|
12 |
Л.В. |
15,5 |
25,9 |
9 |
21,5 |
71,9 високий |
|
13 |
Л.А. |
26,5 |
16,3 |
12,2 |
18 |
73,0 середній |
|
14 |
М.Л. |
23,3 |
26 |
15,8 |
23 |
88,1 середній |
|
15 |
М.І. |
19,8 |
25,9 |
6,5 |
17 |
69,2 середній |
|
16 |
М.Н. |
26,1 |
25,6 |
13,5 |
25,1 |
90,3 високий |
|
17 |
М.Д. |
26,1 |
25,6 |
11,3 |
19,9 |
83,1 середній |
|
18 |
Н.А. |
26,1 |
25,6 |
9,1 |
23,4 |
84,2 середній |
|
19 |
П.А. |
26,1 |
25,6 |
18,4 |
22,1 |
92,2 високий |
|
20 |
П.М. |
18,2 |
18 |
10,5 |
15,1 |
61,8 середній |
Актуально про педагогіку:
Ціннісні характеристики соціальних працівників та соціальних педагогів
Вкажемо на деяку специфіку трактування у нашому підході таких традиційних дидактичних категорій, як зміст навчання та зміст освіти. Змістом навчання традиційно вважаються продукти соціального досвіду, представлені у знаковій формі навчальної інформації, все те, що подається для сприймання та засвоє ...
Поняття "виховання”, "естетичні цінності”
Виховання значним чином впливає на взаємодію особистості і середовища, бо середовище - це те оточення, яке людина сприймає, на яке реагує, з яким вступає в контакт. Виховання здатне змінити ставлення індивіда до оточуючого середовища, людей, речей, умов життя і діяльності. Дослідження наукової літе ...
Екранні технічні засоби навчання
Екранні технічні засоби навчання поділяються на статичні й динамічні, їх іще називають відеограмами, визначаючи як візуальний образ, призначений для подачі навчальної інформації за допомогою проекції (діа-, епі-, стереоскопічної, плоскої, голографічної — для статичного зображення, кінопроекції німо ...
Навігація по сайту
- Головна
- Нестандартні уроки в школі
- Самовиховання
- Технології навчання у грі
- Педагогічна методика
- Психологія навчання
- Навчальний процес
- Статті і корисна інформація
- Мапа сайту