Діагностика критеріїв та рівнів сформованості диригентсько-хорової підготовки студентів

Статті і корисна інформація » Психолого-педагогічні умови підготовки керівника хору в системі вищої музично-педагогічної освіти » Діагностика критеріїв та рівнів сформованості диригентсько-хорової підготовки студентів

Сторінка 16

Отримані емпіричні результати дають можливість говорити про ідентичність рівнів сформованості диригентсько-хорової підготовки у студентів, що підтвердується якісною обробкою даних показників. Нами зроблено висновок про те, що на сучасному рівні диригетсько-хоровій підготовці студентів приділяється недостатня увага. Виявлені факти показали можливість реалізації підготовки, по-перше, на основі мотиваційного інтересу студентів, е зв’язку з потребі у формуванні власних методичних умінь роботи з хором; по-друге, реалізації в умовах максимально наближених до змісту майбутньої діяльності; по-третє, відповідати різним напрямкам професійного самовираження студентів для ефективного вирішення проблем хорового виховання учнів.Успішність зазначених пошуків реалізації контролю й оцінки сформованості диригентсько-хорової підготовки студентів зафіксовано в наступному підрозділі.

Страницы: 11 12 13 14 15 16 

Актуально про педагогіку:

Урок – основна форма організації навчання з основ економіки
Сучасні завдання навчання і виховання грунтуються на загальнолюдських цінностях, а визначальним принципом їх організації став принцип гуманізму, який передбачає соціальну та індивідуальну активність учнів у досягненні поставлених цілей. Такі досягнення можливі лише за умов демократичного та вільног ...

Загальна характеристика програми по музиці "Музичне мистецтво"
Однієї із провідних позицій, що визначають зміст даної програми є принципова установка, що відстоює самоцінність музичного мистецтва, освоєння якого повинне стати вільним від ідеологічних штампів, від перетворення музики із засобу, що обслуговує "виховні заходу", у повноцінне музичне мист ...

Вища та подальша освіта в Англії
Традиційну основу британської системи вищої освіти становлять університети, політехнічні навчальні заклади та коледжі. Всі університети Англії мають високий рівень автономії у визначенні курсів, програм і методів навчання. Загальну патетику у вищій освіти здійснює Міністерство освіти й науки шляхом ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com