Діагностика критеріїв та рівнів сформованості диригентсько-хорової підготовки студентів

Статті і корисна інформація » Психолого-педагогічні умови підготовки керівника хору в системі вищої музично-педагогічної освіти » Діагностика критеріїв та рівнів сформованості диригентсько-хорової підготовки студентів

Сторінка 10

Щоб забезпечити більшу об’єктивність та коректність висновків, ми провели анкетне опитування викладачів з хорового диригування на базі Сумського педагогічного університету імені А.С.Макаренка. Викладачам кафедри хорового диригування було запропоновано дати відповіді на питання анкети (додаток.Б) Із аналізу відповідей викладачів ми бачимо, що сучасний рівень диригенсько-хорової підготовки студентів до роботи з хором лише частково відповідає вимогам школи (1). Найоптимальнішим шляхом становлення майбутнього керівника хору вони визначають таку підготовку, яка поєднувала б різні грані його професійної діяльності (2). Педагоги вважають, що підготовка майбутнього керівника хору значно краще реалізуватиметься на основі розвитку спеціальних здібностей керівника хору (3). Підвищення зацікавленості студентів у існуючій системі навчання викладачі вважають можливим, якщо навчальний процес відбуватиметься в умовах, максимально наближених до реальних (4). Викладачі кафедри підтвердили нашу думку про спрямування сучасної музичної педагогіки до самореалізації на основі індивідуального "конструювання" майбутньої професійної діяльності та пріоритету практики (7). Вони вважають, що такий підхід допоможе зберегти зацікавленість студентів до володіння майбутньою професією, максимально сприятиме становленню творчої особистості майбутнього фахівця (6) (див. додаток Б, додаток В).

Результати відповідей студентів та викладачів дозволили зробити деякі висновки:

1. Диригентсько-хорова підготовка є надзвичайно важливою ланкою в професійному становленні майбутнього керівника хору.

2. Підготовка студентів до роботи з хором вимагає цілеспрямованого комплексного підходу, що зумовлено специфікою діяльності керівника хору.

Дані висновки дозволили скласти таблицю рангових показників мотиваційної спрямованості студентів до діяльності керівника хору (див.табл.2.4).

керівник хор професійний спів

Таблиця 2.4.

Рангові показники мотиваційної спрямованості студентів до діяльності керівника хору

Міра виявлення важливості мотивації

[мотивації

Стаціонар

студенти

викладачі

1

IV

їх

11

2

111

V

111

3

IV

VII

IV

4

V

VI

V

5

VII

11

VI

6

11

1

VII

7

1

111

VIII

8

VIII

IV

їх

Аналіз фактично отриманих результатів показав, що найбільш важливими мотивами студенти стаціонару та студенти, які раніше закінчили навчання, визначають мотиви однакової спрямованості до яких відносять бажання оволодіти майбутньою професією, необхідність розвивати та удосконалювати диригентсько-хорові здібності керівника хору.

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Актуально про педагогіку:

Дидактичні функції історичного краєзнавства
Останнім часом неухильно зростає роль краєзнавства в навчальній і позаурочній роботі. Конкретні знання про свій край повинні увійти до складу обов'язкових базисних знань з історії Батьківщини, а у ряді випадків – з історії ближнього і далекого зарубіжжя. Це відповідає вимогам державного стандарту ш ...

Визначення показників первісного рівня якості знань на уроках англійської мови в молодшій школі
З метою перевірки ефективності використання дидактичних ігор для формування самостійності учнів було проведено педагогічний експеримент на базі початкової школи. Експериментальне дослідження проводилось нами 2010– 2011 навчального року на базі ЗОШ №11 м. Харкова, в 3 класах. До початку педагогічног ...

Методика вивчення писемного мовлення у молодших школярів
Процес опанування письма забезпечується сформованістю графо-моторної навички, моделювання звукової структури слова та символізації. За ступенем значущості ці навички в патогенезі труднощів на письмі не є рівноцінними. Найчастіше причиною порушень письма, за результатами спеціальних досліджень (А.Ко ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com