Незвичайні творчі вправи до уроків математики

Статті і корисна інформація » Виховна робота на уроках математики » Незвичайні творчі вправи до уроків математики

Сторінка 2

Скарбницею людського духу є мова народу. Наша мова належить до найрозвиненіших найбагатших мов світу. Мова – це невід'ємна і найбільша складова духовності. Вона несе в собі закодовану віру, надію і велику любов до життя, до ближнього, до самого себе. Цінною є думка В.Сухомлинського про нерозривний зв'язок духовного розвитку школяра з розвитком його мови, адже завдяки мові людині стають доступними найрізноманітніші джерела, що живлять емоційну, інтелектуальну і вольову сфери духовного життя.

Українська мова, зокрема і математична, досить багата і зручна. Головне - не говорити про мову, а грамотно користуватися нею. На уроках математики учні багато говорять і пишуть. Роблять вони це не завжди грамотно і охайно. Вчитель не може не звертати на це уваги. І зовсім неприпустимо, коли сам учитель неправильно читає або пише математичні терміни. Зверніть увагу на наголоси в таких словах:

аргумент, асимптота, висловлення,

відрізок, дециметр, добуток,

завдання, запитання, знаменник,

кілометр, комплексне, косинець,

міліметр, множина, навколо,

нескінченний, об'єднання, ознака,

об'єм, одинадцять, площина,

поверхня, поняття, предмет,

проміжок, сантиметр, сегмент,

симетрія, чисельник, чотирнадцять.

Примітка. З технічних причин наголошені звуки виділено напівжирним шрифтом.

На уроках напруженої розумової роботи я вважаю доцільно використовувати поезію, прислів'я, які дають хвилинку відпочинку; історичні довідки, що не тільки несуть додаткову інформацію, а й стимулюють пізнавальний інтерес. "Цікавинки" уроку математики має і використовує кожний учитель, не кажу про саме розмаїття математичних задач, які розвивають і логічне мислення, і вчать блискавично приймати рішення. Недаремно ж математику називають царицею наук. Якщо цариця іноді ніби і послуговується чимось таким, що |здобули інші науки, то вона робить це з гордістю, не просить і не виймає ніяких пільг від якої-небудь впливовішої з її сестер-наук. Вона платить за те, що одержує. У математиці міститься власний світ і мудрість, людський розум, який вловлює, що математика означає для самої себе .Це не стара доктрина мистецтва заради мистецтва, а це мистецтво заради людини.

Математика - таки поезія, поезія думки, "поезія логіки ідей", як говорив А.Енштейн, а математичні формули й закони не тільки виявляють істотні особливості об'єктивного світу, а й відображають "справжню глибоку красу природи". Як мистецтво, що дарує людині красу чуттєвого, так і математика дарує людині красу розумового.

Справжній математик - це той, хто не лише розв'язує задачі, але й прагне розв'язати їх красиво, бо саме витонченість, краса, стрункість, лаконізм розв'язку засвідчують найвищий ступінь знання, інтелекту, майстерності математика, його талант і зрілість.

Недарма часто в математичній літературі зустрічаємо вирази: "красива побудова", "стрункий виклад", "чарівна, дивовижна теорема", "нема нічого кращого, гарнішого", "золота формула", "витончена теорія", "елегантний підхід".

Почувши такі слова кожному учневі хочеться і самим бути "красивими, гарними, чарівними, стрункими, елегантними, інтелігентними. А як казав Фалес Мілетський: "Яка радість особливо велика? Коли вдається досягти бажаного!". Що і прагне кожний вчитель на уроках математики виховуючи майбутнє покоління.

Французький математик Б. Паскаль говорив: "Об'єкт математики настільки серйозний, що слід не пропускати нагоди зробити його трохи цікавішим".

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Актуально про педагогіку:

Зміст практичної підготовки студентів в аграрних вищих навчальних закладах
Аграрна галузь економіки є життєво важливою сферою матеріального виробництва і соціального розвитку суспільства. Вона характеризується специфічними умовами праці, наявністю різноманітних форм власності. Перспективи розвитку цього сектору, відповідно до вимог сучасної ринкової економіки, залежать ві ...

Розв’язування прикладів на тотожні перетворення тригонометричних виразів
Приклад 1. Обчислити без допомоги калькулятора Розв’язання. Помножимо і поділимо початковий вираз на .Тоді маємо Відповідь: Приклад 2 .Обчислити без допомоги калькулятора Розв’язання. Помножимо і поділимо початковий вираз на Дістаємо Відповідь: Приклад 3. Перетворити у добуток Розв’язання. У чисель ...

Проектування технологій формування контрольних дій
Проектування системи контролю є одним з найважливіших видів діяльності викладача. Контроль дає можливість визначити, наскільки чітко досягнута ціль навчання, які недоліки процесу навчання і що треба зробити, щоб застосувати нові технології навчання. Діяльності по контролю можна поділити на наступні ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com