Впровадження програми "Гармонізація соціальним педагогом соціального середовища школи"

-Проаналізували особливості соціального середовища школи;

-Розробили модель діяльності соціального педагога щодо гармонізації соціального середовища школи;

-Теоретично обґрунтували та експериментально перевірили програму «гармонізація соціальним педагогом соціального середовища школи»;

-Реалізація та аналіз ефективності програми «Гармонізація соціальним педагогм соціального середовища школи».

Актуально про педагогіку:

Розвиток зв’язного мовлення на уроках читання
Робота з розвитку мовлення молодших школярів включає такі основні напрямки: удосконалення звуковимови учнів і підвищення їхньої вимовної культури; збагачення, уточнення й активізація словникового запасу молодших школярів, уміння вживати слова у властивому для них значенні, користуватися виражальним ...

Особливості вишивки у кожному із регіонів України
Вишивка - класичний вид українського народного мистецтва, що розкриває невичерпне багатство творчих сил народу, вершини його мистецького хисту. У процесі історичного та культурного розвитку на Україні у кожній місцевості утворились характерні орнаментальні мотиви і композиції, найбільш улюблена і п ...

Відповідність послідовності технологічних етапів уроку його дидактичній меті
Ефективний засіб підготовки інтегрованого уроку - „розкладання” його на деталі, щоб були зрозумілі взаємовідносини всіх його частин . Особливого значення набуває визначення найголовнішого, підпорядкування йому усього другорядного. Так, на інтегрованих уроках нами використовувались такі технологічні ...