Модель гармонізації соціального середовища школи

Сторінка 5

Для того, щоб усе вищезазначене здійснилось, необхідно гармонізувати соціальне середовище у школі. Усі процеси, що відбуваються, розподіляються на напрям: партнерство. У рамках напряму визначаються цілі, розробляються технології та з'являється цілісна система роботи всього закладу. Школа надає своїм випускникам не тільки необхідний рівень освіти, але й навички активності та самореалізації. Така робота дозволяє вирішити соціальні потреби як суспільства так і школярства.

Це можливо за умови реалізації у виховному просторі навчального закладу процесу соціального виховання, яке безпосередньо впливає на формування та вдосконалення активності особистості. Оскільки завдання соціального виховання втілюється у життя через соціально-педагогічну діяльність , то необхідною є інтенсифікація саме цього виду виховної роботи у навчальному закладі.

Виходячи з цього була побудована модель гармонізації соціального середовища. Дана модель являє собою універсальну схему незалежно від специфіки школи, та форми власності. Кожна школа за законом про освіту, та за Національною доктриною розвитку освіти має мету, завдання та принципи, які направленні на учнів та вчителів зокрема.

Об’єктом моделі є –соціальне середовище школи;

Суб’єктом –вчителі-предметники, класні керівники, батьки, учні,працівники школи.

Схема структури соціального середовища школи. Ті структури котрі беруть участь у моделі гармонізації. (Рис. 1.2.)

Рисунок 1.2 – Структура соціального середовища школи.

Гармонізація соціального середовища сконцентрована на:

Дослідження всіх учнів та вчителів, та виявлення самих активних серед них

Індивідуальна робота з активними вчителями

Індивідуальна робота з активними учнями

Робота з викладачами та батьками

Робота з старшими класами

Робота з гуртковою роботою при школі

Робота здійснюється з урахуванням значення соціальної активності, особливостей шкільного віку та сучасних умов глобалізації.

Модель гармонізації соціального середовища школи наведена нижче. (Рис. 1.3.)

Підпис: Гармонізація соціального середовища школи

Підпис: Об'єкт: соціальне середовище школи

Отже, для створення системи гармонізації соціального середовища школи для вдалого виховання дітей і підлітків необхідний комплекс організаційно-педагогічних заходів, який би на ділі забезпечив реалізацію проголошуваних принципів гуманізації у вихованні та освіті.

Таким чином, можна зробити такі висновки. Робота всіх соціальних інститутів повинна бути спрямована на запобігання проявів дисгармонії у поведінці та існуванню у школі серед учнів, вчителів, батьків, тобто всього соціального середовища. Профілактика потребує підвищення рівня згуртованості дитячих та педагогічних також батьківських колективів; виховання комунікативної компетентності у дитячих колективах; заходів для оптимізації психологічного клімату в учнівському середовищі; раннє виявлення контингенту ризику з метою динамічного спостереження та своєчасної психолого-педагогічної корекції, викорененю рассової дискримінації.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Актуально про педагогіку:

Реалізація компетентнісного підходу у навчально-виховному процесі професійної школи
Педагог – представник однієї з найбільш соціально значимих людських професій, праця якого спрямована на розвиток і формування людини. Проблема особистості педагога як суб’єкта педагогічної діяльності, компетентного та здатного до саморозвитку знаходить віддзеркалення в сучасних працях українських т ...

Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників
Підвищення кваліфікації, методичної майстерності педагогів відбуваються завдяки внутрішкільній системі методичної роботи та навчанню з відривом від основного місця роботи. Кожний педагог, незалежно від закладу, в якому працює, повинен один раз на 4—5 років проходити підвищення кваліфікації в заклад ...

Програма соціально-педагогічної підтримки дітей молодшої школи з дисфункціональних сімей
Беручи за основу отримані дані дослідження, нами була розроблена програма соціально - педагогічної підтримки дітей молодшої школи, де були підібрані тематичні ігри, бесіди, теоретичні та практичні вправи. Основою послугували праці щодо соціально-педагогічної підтримки сімей, які опинилися в складни ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com