Модель гармонізації соціального середовища школи

Сторінка 5

Для того, щоб усе вищезазначене здійснилось, необхідно гармонізувати соціальне середовище у школі. Усі процеси, що відбуваються, розподіляються на напрям: партнерство. У рамках напряму визначаються цілі, розробляються технології та з'являється цілісна система роботи всього закладу. Школа надає своїм випускникам не тільки необхідний рівень освіти, але й навички активності та самореалізації. Така робота дозволяє вирішити соціальні потреби як суспільства так і школярства.

Це можливо за умови реалізації у виховному просторі навчального закладу процесу соціального виховання, яке безпосередньо впливає на формування та вдосконалення активності особистості. Оскільки завдання соціального виховання втілюється у життя через соціально-педагогічну діяльність , то необхідною є інтенсифікація саме цього виду виховної роботи у навчальному закладі.

Виходячи з цього була побудована модель гармонізації соціального середовища. Дана модель являє собою універсальну схему незалежно від специфіки школи, та форми власності. Кожна школа за законом про освіту, та за Національною доктриною розвитку освіти має мету, завдання та принципи, які направленні на учнів та вчителів зокрема.

Об’єктом моделі є –соціальне середовище школи;

Суб’єктом –вчителі-предметники, класні керівники, батьки, учні,працівники школи.

Схема структури соціального середовища школи. Ті структури котрі беруть участь у моделі гармонізації. (Рис. 1.2.)

Рисунок 1.2 – Структура соціального середовища школи.

Гармонізація соціального середовища сконцентрована на:

Дослідження всіх учнів та вчителів, та виявлення самих активних серед них

Індивідуальна робота з активними вчителями

Індивідуальна робота з активними учнями

Робота з викладачами та батьками

Робота з старшими класами

Робота з гуртковою роботою при школі

Робота здійснюється з урахуванням значення соціальної активності, особливостей шкільного віку та сучасних умов глобалізації.

Модель гармонізації соціального середовища школи наведена нижче. (Рис. 1.3.)

Підпис: Гармонізація соціального середовища школи

Підпис: Об'єкт: соціальне середовище школи

Отже, для створення системи гармонізації соціального середовища школи для вдалого виховання дітей і підлітків необхідний комплекс організаційно-педагогічних заходів, який би на ділі забезпечив реалізацію проголошуваних принципів гуманізації у вихованні та освіті.

Таким чином, можна зробити такі висновки. Робота всіх соціальних інститутів повинна бути спрямована на запобігання проявів дисгармонії у поведінці та існуванню у школі серед учнів, вчителів, батьків, тобто всього соціального середовища. Профілактика потребує підвищення рівня згуртованості дитячих та педагогічних також батьківських колективів; виховання комунікативної компетентності у дитячих колективах; заходів для оптимізації психологічного клімату в учнівському середовищі; раннє виявлення контингенту ризику з метою динамічного спостереження та своєчасної психолого-педагогічної корекції, викорененю рассової дискримінації.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Актуально про педагогіку:

Науково-технічний прогрес і вдосконалення трудової політехнічної підготовки молодших школярів
Сьогодні в системі загальної середньої освіти України відбувається процес критичного переосмислення пройденого шляху, зламу ідеологічних стереотипів, пошуку нових перспективних напрямів розвитку. Магістральною лінією сучасної педагогіки стає комплексна розробка проблем формування особистості на осн ...

Психологічні особливості підліткового віку
Підлітковий вік характеризується значним розвитком психіки, пізнавальних процесів. Навчання залишається основним видом діяльності, проте зазнає значних змін в організації, змісті. Воно характеризується довільністю, зростанням активності й самостійності, зміною пізнавальних і соціальних мотивів навч ...

Аналіз проблеми інтеграції знань в сучасній освіті
У вирішенні проблем гуманізації освіти на сучасному етапі важливого значення набувають принципи гуманітаризації, диференціації та інтеграції. Мета їх полягає у формуванні творчої особистості як умови і результату повноцінного процесу навчання. Сьогодні інтеграція – це провідний принцип розвитку суч ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com