Організація проведення семестрового контролю

Статті і корисна інформація » Проведення екзаменів та заліків у вищій школі » Організація проведення семестрового контролю

Присутність на екзаменах або заліках сторонніх осіб без дозволу ректора або проректора з навчально-організаційної роботи не допускається.

На заліках студенти зобов’язані подавати екзаменаторові залікову книжку. У разі відсутності залікової книжки студент повинен мати довідку з навчально-організаційного відділу про її втрату та документ, що засвідчує особу, в іншому разі студент до екзамену не допускається.

Під час виконання екзаменаційних робіт (підготовки до відповіді на усному екзамені або заліку) студенти зобов’язані дотримуватися відповідних вимог кафедри. При виявленні факту використання студентом недозволених матеріалів викладач має право припинити складання заліку студентом і виставити незадовільну оцінку. При порушенні студентом встановлених правил внутрішнього розпорядку або морально-етичних норм поведінки на екзамені викладач має право усунути його від складання екзамену з позначкою «усунений» в екзаменаційній відомості.

Відмова студента від відповіді на екзаменаційний білет атестується як незадовільна відповідь. Сесійний контроль – це не просто перевірка, констатація знань чи незнань. Студенти мають знати факти, першоджерела, різні погляди на певні проблеми, але при цьому в них має бути і своє власне ставлення до висловленого, а у відповідях – не лише висновки, а й доведення, критика неправильних суджень, свої приклади і спостереження.

Цей вид контролю передбачає виявлення і тих змін, які відбулися в свідомості студентів під впливом вивчення тієї чи тієї дисципліни. Але, як відомо, не завжди вдається зробити це під час сесійного контролю, а також правильно відобразити в балах ступінь реалізації дидактичних цілей вивчення певної дисципліни. За такого контролю можуть трапитися і випадковості. Іноді, наприклад, буває, що більш високу оцінку одержує той студент, який, не відзначаючись особливою старанністю, але володіючи чіткою пам’яттю і добре поставленим мовленням, «візьме предмет штурмом» протягом кількох днів і ночей. Необхідно враховувати і ставлення студентів до навчальних обов’язків, їхні зусилля, спрямовані на вивчення предмета.

Особливий психологічний стан студентів під час сесії має як позитивні, так і негативні наслідки. З одного боку, в них різко підвищується сприйнятливість до навчального матеріалу, з іншого, - багатьох із них охоплює хвилювання. Стресова ситуація знижує можливість виявити істинні знання і здібності студента. Усе більш очевидним стає факт, що за допомогою залікових та екзаменаційних сесій примусити студентів регулярно працювати над собою майже неможливо. А якщо врахувати й негативний вплив емоційної обстановки, то можна з упевненістю сказати: сесійний контроль – не найдосконаліший вид перевірки знань, умінь і навичок студентів.

До речі, за проведення заліків та екзаменів висловилося близько чверті опитаних. Їхній аргумент такий: « Не варто ламати те, що складалося роками». Проте переважна більшість відповідей у різних варіаціях повторювала таку: « Семестрова оцінка – удар по тих, хто сподівається протягом трьох-чотирьох днів вивчити весь матеріал».

семестровий екзамен залік вища школа

Актуально про педагогіку:

Мотиви
Мотив (від лат. movere – зрушити, штовхати) – 1) спонукання до діяльності, пов’язані с задоволенням потреб суб’єкта; 2) предметно-спрямована активність певної сили; 3) спонукаючий та визначний вибір спрямованості діяльності, предмет (матеріальний чи ідеальний), заради якого вона здійснюється; 4) ус ...

Зміст і методика факультативного курсу
Проведення даного факультативного курсу передбачено в 9-му класі загальноосвітньої школи. Програма курсу розрахована на 17 занять (34 години). Передбачено виконання навчального плану за один навчальний рік. Таблиця 1. Розподіл навчального матеріалу за темами № п/п Тема заняття Методи роботи на заня ...

Система вивчення прикметника в початкових класах
Вивчення прикметника в початкових класах здійснюється поетапно. Система роботи над вивченням теми "Прикметник" - це цілеспрямований процес, який включає певну послідовність в ознайомленні з граматичними ознаками цієї частини мови, а також поступове ускладнення знань, спрямоване на формува ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com