Проектування технологій формування контрольних дій

Сторінка 2

Виберемо способи контролю сформованих у учнів знань та вмінь по темі «Сировина у хімічному виробництві».

Перевірка правильності спроектованої системи контролю:

Обраний тип контролю відповідає:

масштабу цілей навчання;

етапу вивчення конкретної дисципліни.

Обраний тип характеризується великою кількістю функцій, що проявляються в діях викладача та учнів в ході контролю.

Визначений вид контролю, відповідаючи меті та типу, враховує:

частоту проведення;

тимчасову спрямованість;

широту області навчального матеріалу, що контролюється.

Відібрані об’єкти контролю (тобто зміст), являють собою сукупність структурно-пов’язаних елементів навчального матеріалу, важливих для майбутньої професійної діяльності учнів, та перевірка яких потребує від учнів виконання синтезованої навчально-пізнавальної діяльності.

Обране місце та час проведення контролю при відповідності його виду та змісту, враховує момент зняття нервовості, релаксацію учнів у період осмислення контрольного завдання та актуалізації власних знань з довгострокової пам’яті.

Обраний метод враховує:

рівень навченості учнів;

етап формування навчально-пізнавальної діяльності;

психофізіологічні особливості особистості та навчальної групи в цілому;

вид навчання в ході контролю;

матеріально-технічне та дидактичне забезпечення навчального процесу в ПТНЗ.

Відповідність обраної форми організації контролю іншим компонентам системи забезпечення:.

ведучою роллю суб’єкта контролю;

масовістю учнів;

ефективним використанням аудиторного часу.

Розроблені засоби контролю задовольняють вимогам:

професійній спрямованості;

функціональній та змістовній валідності;

однозначності та визначеності;

варіативності та системності змісту;

надійності.

Розроблені критерії оцінки контрольного завдання задовольняють вимогам:

об’єктивності та диференційованості;

вимірюваності та застосовуваності.

Складений сценарій проведення етапу контролю включає детальний опис алгоритму бінарних комунікативних дій викладача та учнів в ході проведення контролю заданого типу.

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Вікові особливості молодших школярів та їх урахування під час проведення самостійної роботи з фізичного виховання
Молодший шкільний вік – найбільш відповідальний період у процесі формування особистості дитини. В цьому віці закладаються основи культури рухів, успішно засвоюються нові, раніш невідомі вправи і дії, фізкультурні знання. Саме у цьому віковому періоді „закладається і зміцнюється фундамент здоров’я т ...

Суть пояснювального читання
У програмі зазначалося, що " . пояснювальним читанням називається таке заняття, яке, маючи на меті навчити дітей розуміти читане, складається з читання, що супроводжується бесідою вчителя з учнями, тобто річ тут не в тому, щоб пояснювати різні незрозумілі слова і вирази, а в тому, щоб доводити ...

Вікові особливості дітей старшого дошкільного віку
Новітні погляди на процес формування психологічного світу дитини ґрунтуються на теорії О.В.Запорожця про самоцінність дошкільного дитинства. А це означає, що основний шлях розвитку на цьому етапі – збагачення і наповнення його найбільш значимими формами і способами діяльності. Провідною лінією розв ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com