Тригонометричні нерівності

Сторінка 5

Згідно з «Навчальною програмою з математики для учнів 10-11 класів (академічний рівень «Алгебра та початки аналізу – 10 клас-70 год»)» викладення основ тригонометрії на площині у середній школі в даній бакалаврській роботі були систематизовані матеріали викладення наступних тем:

1. Тригонометричні функції (20 год.):

Радіанне вимірювання кутів. Синус, косинус, тангенс, котангенс кута.

Тригонометричні функції числового аргументу. Основні співвідношення між тригонометричними функціями одного аргументу. Формули зведення.

Періодичність функцій. Властивості та графіки тригонометричних функцій.

Гармонічні коливання.

Тригонометричні тотожності: формули додавання; формули подвійного кута; формули перетворення суми і різниці тригонометричних функцій на добуток; формули пониження степеня; формули половинного кута; формули перетворення добутку тригонометричних функцій на суму.

2. Тригонометричні рівняння і нерівності (16 год.):

Обернені тригонометричні функції: означення, властивості, графіки.

Найпростіші тригонометричні рівняння.

Основні способи розв’язування тригонометричних рівнянь.

Найпростіші тригонометричні нерівності.

Теоретичний матеріал в кожному підрозділі супроводжується розв’язанням типових прикладів, що робить бакалаврську роботу практичним спеціалізованим посібником курсу «Основи тригонометрії» для вчителя математики у 10 класі середньої школи.

[1] 18. Титаренко О.М. Форсований курс шкільної математики: Навчальний посібник. – Х.: Торсінг, 2003. – 368 с.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Актуально про педагогіку:

Аналіз професійної діяльності фахівця
Професія апаратника є головною та найбільш чисельною у хімічних та нафтохімічних виробництвах. Вона є професією широкого профілю, замінюючи десятки професій, які існували раніше та які зникли у зв’язку з високим рівнем автоматизації виробництва. Саме тому в наш час у праці апаратника значний елемен ...

Класифікація цифрового освітнього ресурсу
Загальноприйнятої класифікації освітніх ресурсів не існує, що створює певні проблеми при їх каталогізації. Далі приведемо різні варіанти класифікацій електронних освітніх ресурсів, що є в російській і міжнародній практиці. Згідно Міждержавному стандарту ГОСТ 7.83-2003 слід розрізняти: Електронний д ...

Основні вимоги до уроку
До уроку ставляться такі вимоги. Чіткість дидактичної мети. Виділяють три основні ознаки дидактичної мети: загальноосвітня, виховна і розвивальна. Навчальна (загальноосвітня) мета передбачає конкретизацію того розділу навчальної програми, у якому йдеться про те, що учень повинен знати і що — вміти. ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com