Пейзажний жанр у живописі: історичний аспект. Внесок голландських та російських митців у розвиток пейзажного жанру

Статті і корисна інформація » Методика активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів 5-6-х класів на уроках образотворчого мистецтва в процесі вивчення пейзажного жанру » Пейзажний жанр у живописі: історичний аспект. Внесок голландських та російських митців у розвиток пейзажного жанру

Сторінка 6

У цьому творі знайшла своє відображення і вираження знаменита левітанівська "мотивність": він був великим умільцем вложити у простий природний "мотив" найбагатшу гамму людських переживань або перетворити його у національний образ. Ще один спосіб динамізації зображення – використання вільного мазка. Ця техніка відповідає загальній схвильованості творця, його закоханості в те, що він бачить перед собою. Імпресіоністичний прийом – "обрізаність" дерев границями картини . Експлуатація цього образу дозволяє достигнути ефекту спонтанності образу і формує відчуття "залученості" глядача у те, що відбувається. Об'єднуючи дерева у окремі групи і як би випадково розкидаючи їх у просторі картини, Левітан робить її надзвичайно живою, неначе вона дихає на очах у глядача. Левітан віртуозно передає гру світла і тіні на березовому стволі. Ця вигадлива гра, а зовсім не колорит (достатньо, до слова сказати, стриманий) оживляє зображення.

Так, "Березовий гай" кидається в очі своєю очевидною імпрессіоністичністю; разом з тим відношення із імпресіонізмом у Левітана були достатньо непрості – він захоплювався живописом барбизонців і К. Коро, але з пошуком імпресіоністів залишався, загалом, холодним – до останніх років життя, коли якось "раптом" відчув себе першим російським імпресіоністом.

Поблизу картин Левітана мимоволі пригадуються слова Чехова з оповідання "Дім із мезоніном": "На мить на мене повіяло зачаруванням чогось рідного, чогось знайомого, ніби я вже бачив цю саму панораму колись в дитинстві .". Творчий шлях Левітана тривав всього близько двадцяти років, але за ці роки він створив більше, ніж всі інші пейзажисти Росії разом узяті. Можна без перебільшення сказати, що після Левітана російський пейзаж став іншим.

Левітан помер в 1900 році, ставши останньою найяскравішої фігурою золотого століття російської культури, немов підсумувавши шукання кращих російських умов того часу. "Але що ж робити, я не можу бути хоч трохи щасливий, спокійний, ну, словом, не розумію себе по за живописом. Я ніколи ще не любив так природу, не був таким чуйним до неї, ніколи ще так сильно не відчував я це божественне щось, розлите у всьому, але що не всякий бачить, що навіть і назвати не можна, тому, що воно не піддається розуму, аналізу, а осягається любов’ю. Без цього почуття не може бути справжнього художника. Багато хто не розуміє, назвуть, мабуть, романтичною дурницею – нехай! Вони – розсудливість… Але це моє прозріння для мене джерело глибоких страждань. Чи може бути що трагічніше, як відчувати нескінченну красу навколишнього, помічати сокровенну таємницю, бачити Бога в усьому і не вміти, усвідомлюючи своє безсилля, виразити ці великі відчуття ., – писав Левітан Чехову.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Актуально про педагогіку:

Упражнения тренинга
Психологические причины употребления алкоголя "мозговой штурм" Установка: упражнение проводится с целью выявления возможных вариантов проведения досуга без употребления алкоголя. Участникам предлагается свободно высказаться по поводу причин, побуждающих подростка употреблять алкоголь. Вед ...

Навчання за допомогою комп’ютера у початкових класах
Модернізація шкільної освіти припускає використання засобів і форм пізнавальної діяльності учнів, відводячи вагому роль інформаційно-комунікаційним технологіям (ІКТ). Важко відмовитися від потенціалу нових засобів і в початковій школі. Назвемо фактори, що можуть сприяти більш активному і ефективном ...

Форми і методи формування екологічних понять
У наш час будь-яка наука має свій понятійний апарат. Без системи понять розвитку науки не відбувалося б. Що ж таке поняття? З психологічної точки зору поняття - це результат узагальнення властивостей одиничних, конкретних предметів і явищ. Найабстрактніші поняття пов'язані з відчуттями, які виникаю ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com