Конкурс „Золотий диск”

Сторінка 6

Команда отримує по 6 пазлів з теми «Пристрої ПК».

Завдання:

Необхідно зібрати пазли на швидкість.

Вказати, які функції виконують пристрої, зображені на пазлах.

Правильно зібраний пазл і вказана його функція – 1 бал.

Учасники готові? Почали.

Чи готове наше журі оцінити 2 останні конкурси?

V конкурс «Малюнок» (практично)

І от учасники підходять до чарівного лісу. Тут команди вирішили відпочити та намалювати оточуючий пейзаж на згадку про подорож.

Завдання:

Відкрити файл «Ліс», що знаходиться за адресою Робочий стіл/2 (3) клас.

Розфарбувати малюнок лісу (розфарбовує один учасник).

Домалювати ліс (кожен з учасників має намалювати ще по одному фрагменту лісу (дерева, траву, птиць, небо, хмари, дощ та інше).

Зберегти малюнок у своїй Робочій папці.

Роздрукувати малюнок на принтері.

Максимальна оцінка за малюнок – 5 балів.

Файл «Ліс»

Оцінки журі за конкурс.

VI конкурс «Яку інформацію отримує Петрик?»

Наші команди наближаються до столиці Комп'ютерленду – Windows. Цього разу на їх шляху з'явилася перепона – прірва Вірус. Щоб її подолати, треба заповнити картку-завдання «Яку інформацію отримує Петрик?»

Максимальна оцінка – 5 балів (по одному балу за правильну відповідь).

Файл «Яку інформацію отримує Петрик?»

Відповіді: 1) смакову, 2) звукову, 3) зорову, 4) нюхову, 5) тактильну.

VIІ конкурс-естафета «Стерті слова» (практично)

Наші команди успішно подолали прірву та потрапили до столиці Комп'ютерленду – Windows. Там вони познайомилися з його жителями: Кнопкою Пуск, Піктограмами Кошик та Мій комп'ютер, Програмами Word та Paint. А щоб доказати це, фони зараз виконають завдання «Стерті слова».

Задача:

Обрати 5 учасників.

Першому учаснику запустити завдання «Стерті слова», що знаходиться у папці 2 (3) клас на Робочому столі.

Замість … надрукувати потрібний термін з інформатики.

Передати естафету іншому учневі.

Таким чином виконати п’ять завдань.

Продемонструвати учителю.

Увага, почали!

Правильно підібраний термін – 1 бал.

Файл «Стерті слова»

Відповіді: 1) блок, 2) документи, 3) диск, 4) стіл, 5) редактор.

Я надаю слово журі для оголошення результатів подорожі.

(Оголошення результатів змагань)

Нагородження команд.

Підійшла до завершення наша подорож. Сьогодні ми переконалися, що й серед вас є дуже багато знавців інформатики. У майбутньому ви будете розвивати цю науку. Отже, хочеться побажати команді-переможниці і надалі старанно вчитися, а команді, яка сьогодні трішечки відстала, радимо не перейматися невдачею, а поповнювати свої знання.

До нових зустрічей!

Конкурс „Наш друг і помічник – комп`ютер”

Мета: Підвищити рівень знань учнів з інформатики; розвивати творчі й інтелектуальні здібності дітей, інтерес до вивчення інформатики, самостійність та наполегливість, виховувати вміння працювати у команді, почуття відповідальності.

Обладнання:комп’ютери, презентація гри, таблички «Відповідь готова», файл «Склади вірш», файл «Збери Робочий стіл», картки для конкурсів «Заповни пропуски», «Кросворд», «Художня естафета», карткова гра з інформатики «Інфолото», протокол гри.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Актуально про педагогіку:

Індивідуальний підхід. Індивідуальний підхід до роботи зі школярами
Потреба індивідуального підходу зумовлена тим, що будь-який вплив на дитину переломлюється через її індивідуальні особливості, через «внутрішні умови». Необхідною умовою успішної індивідуальної роботи є вивчення індивідуальних особливостей учнів. Щоб впливати на особистість, треба її знати. Передус ...

Види дидактичних ігор
Дидактичні ігри відрізняються за навчальним змістом, пізнавальною діяльністю дітей, ігровим діям та правилам, організації та взаємовідносинам дітей, за роллю вчителя. Перераховані ознаки притаманні всім іграм, але в одних чіткіше виступають одні, а в інших – інші. В різних збірниках вказані близько ...

Етапи роботи при навчанні вимовляння звуків
Ознайомлення з новим фонетичним явищем, насамперед із звуками, має відбуватися у звуковому тексті, шляхом наочної, трохи перебільшеної демонстрації його особливостей. Згідно з аналітико-імітативним методом навчання вимови, звуки, що становлять для учнів певні труднощі, виділяються із зв’язного ціло ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com