До нових зустрічей на інтелектуальному шоу «Найрозумніший»! Бажаю успіхів!
Конкурс знавців Word (11 клас)
Мета: Підвищити рівень знань учнів з інформатики; розвивати творчі й інтелектуальні здібності дітей, інтерес до вивчення інформатики, самостійність та наполегливість, виховувати вміння працювати у команді, почуття відповідальності.
Обладнання:комп’ютери, презентація заходу, таблички «Відповідь готова», файл «Розкрий дужки», картки для завдань «Панелі інструментів», «Сполучення клавіш», картки-відповіді для завдання «Команди Word», картки із завданнями до практичних конкурсів, протокол гри.
Хід гри:
Добрий день, шановні друзі!
Сьогодні ми побачимо –
Хто швидший і спритніший,
А також всі дізнаємось
Хто тут найрозумніший!
Нехай обом командам
Удача посміхається,
Сідайте всі зручненько,
Змагання починається!
А оцінювати ваші знання буде наше вельмишановне журі у складі:
;
;
.
Сьогодні ми перевіримо, наскільки ви гарно вмієте створювати текстові документи, додавати до них таблиці, автофігури, спеціальні символи.
На вас чекають 5 практичних завдань і 5 теоретичних.
Поки два учні з команди будуть виконувати практичне завдання на комп’ютері, уся команда – відповідатиме на теоретичні питання. Наступне практичне завдання будуть виконувати інші два учні. І таким чином усі 5 завдань нашої гри «Конкурс знавців WORD».
Ну що готові? Тоді до діла!
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
1 завдання «Хімія»
2 завдання «Символи»
Задзвонив , коли на годиннику було . Я якраз писав . Це подзвонив . Він попросив дати почитати. Я йому кажу: «Сідай краще до , встанови і працюй з ».
3 завдання «Створи таблицю»
№ |
Країна |
Прізвище письменника |
Назва твору | |
Поезія |
Проза | |||
1 |
Росія |
О.С. Пушкін | ||
2 |
Франція |
А. Дюма | ||
3 |
Україна |
Т.Г. Шевченко |
4 завдання «Автофігури»
5/ завдання «Розкрийте дужки у віршах»
3…ма (и/е) прийшла.
Холодними руками
Скувала ріки і ставки,
Заслала ниви к…лимами (и/е),
Актуально про педагогіку:
Науково-теоретична характеристика теми
Підготовка викладача до теоретичних занять. Першою і найважливішою умовою вдалої організації проблемно - розвиваючого навчання, а також і зокрема теоретичного заняття є наявність висококваліфікованого спеціаліста - викладача - педагога. Організація навчання потребує від викладача нового рівня систе ...
Мета, завдання, принципи програми "Соціально-педагогічної допомоги
дітям з неблагополучних сімей"
Для підтвердження поставленої перед нами гіпотези на підставі алгоритму, складеного для роботи з неблагополучними сім'ями в умовах школи, нами була запропонована програма "Соціально-педагогічна допомога дітям з неблагополучних сімей" з урахуванням того, що в основі виникнення соціального ...
Гра-драматизація як засіб розвитку акторських здібностей
дітей
У іграх-драматизаціях дитина-артист, самостійно створює образ за допомогою комплексу засобів виразності (інтонація, міміка, пантоміма), проводить власні дії виконання ролі. У грі-драматизації дитина виконує який-небудь сюжет, сценарій якого заздалегідь існує, але не є жорстким каноном, а служить ка ...