Освітлення в кабінеті Служби у справах дітей адміністрації Центрального району міста Миколаєва

Статті і корисна інформація » Реабілітаційно-педагогічна робота з підлітками девіантної поведінки » Освітлення в кабінеті Служби у справах дітей адміністрації Центрального району міста Миколаєва

Сторінка 5

Продовження дод. Б

1

2

3

4

б

особа, яка систематично не відвідує школу

0

0

в

особа, яка постійно зловживає алкоголем

0

0

г

особа, яка постійно втікає з дому

0

0

7

Чи траплялося так, що ви тікали з дому? (%)

а

так

10

10

б

ні

90

90

8

Якщо ви відповіли так на попереднє запитання, то вкажіть що чи хто був причиною таких дій? (%)

а

мої батьки, так як ми часто сваримося;

0

5

б

мені хочеться розпочати самостійне життя як найскоріше, тому що в мене немає взаємопорозуміння з оточуючими мене людьми

10

5

в

погані життєві умови

0

0

9

Чи вимагали ви у когось гроші чи якісь речі? (%)

а

так

0

0

б

так, але це було лише один раз

10

15

в

ні, не вимагав(ла), але мав(ла) таку можливість

10

10

г

ніколи нічого не вимагав(ла)

80

75

10

Якщо ви відповідали на попереднє запитання так, то що було причиною таких ваших вчинків? (%)

а

не вистачало коштів на щось

0

0

б

заради розваги

10

10

в

бо всі мої друзі так робили

0

5

г

бо мені хотілося мати саме ту річ, якої в мене не було, чи яку я не мав можливості придбати

0

0

11

Що або хто стимулювало(в) вас здійснювати такі дії? (%)

а

не було чим зайнятися

10

10

б

друзі, знайомі

0

5

в

погана атмосфера в сім’ї

0

0

12

Як ви оцінюєте ситуацію, що склалася на сьогоднішній день в нашому суспільстві стосовно здійснення різноманітних порушень підлітками? (%)

а

суспільство саме винне у виникненні даної проблеми

20

30

б

мені байдуже, я не цікавлюсь даним питанням

10

5

в

негативно, бо я думаю, що цю проблему потрібно вирішувати

70

65

г

я не вважаю це проблемою для нашого суспільства

0

0

13

Як би ви мали дітей, то як би ви поставилися до того, що ваша дитина вчинила якесь порушення (вкрала щось, побила когось, чи вимагала щось у когось?) (%)

а

я б страшенно розлютився(лась) дізнавшись про це, і дуже суворо наказав(ла) свою дитину

10

5

б

я б поговорив(ла) з ним(нею) і пояснив(ла), що так чинити неможна

35

30

в

я б поговорив(ла) з дитиною, а якщо б не допомогло, то звернувся(лась) до педагогів чи психологів

55

65

г

я б нічого не чинив(ла) так як я вважаю, що в цьому немає нічого поганого

0

0

14

Серед ваших знайомих є особи, які чинили антисуспільну (антиморальну) поведінку? (%)

а

так

20

10

б

ні

80

90

15

Чи вживали ви коли не будь у своєму житті алкогольні напої якщо ні, то переходьте до 17 запитання ? (%)

а

так

30

40

б

ні

70

60

16

Якщо ви відповіли так, то як часто ви вживаєте алкогольні напої? (%)

а

один раз на тиждень

10

20

б

декілька разів на тиждень

0

0

в

на свята

20

20

17

Які у вас стосунки з батьками? (%)

а

нормальні (ми поважаємо одне одного)

90

85

б

погані (в нас немає взаємопорозуміння)

10

15

18

Які у вас стосунки з вчителями? (%)

а

нормальні (ми поважаємо одне одного)

95

90

б

погані (в нас немає взаємопорозуміння)

5

10

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Актуально про педагогіку:

Сучасний стан проблеми організації ігрової діяльності
Згідно теми моє дипломної роботи виникла реальна картина яка стосується основ організації ігрової діяльності для першокласників в ГПД, яким чином використовується гра в умовах ГПД. У пошуках відповіді ми організували спостереження занять в ГПД із першокласниками, на яких застосовувались ігрові форм ...

Специфіка процесу розвитку творчих здібностей молодшого школяра
Видатні педагоги різних часів (Я. Коменський, К. Ушинський, В. Сухомлинський та ін.) вважали, що організація педагогічного процесу, застосування дидактичних засобів завжди пов’язані з урахуванням індивідуальності учнів. В. Сухомлинський наголошував, що у кожної людини є задатки, дарування, талант д ...

Національно-культурні традиції українського народу як фактор формування загальнолюдських цінностей
Практика засвідчує, що найбільш успішно загальнолюдські цінності засвоюються у єдності з національною культурою. Наприклад, пізнання перлин національного мистецтва допомагає глибше зрозуміти пісенні, музичні, танцювальні жанри народів світу. Національний фольклор, у якому, як у дзеркалі, відображен ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com