Освітлення в кабінеті Служби у справах дітей адміністрації Центрального району міста Миколаєва

Статті і корисна інформація » Реабілітаційно-педагогічна робота з підлітками девіантної поведінки » Освітлення в кабінеті Служби у справах дітей адміністрації Центрального району міста Миколаєва

Сторінка 4

4. Дослідження рівня схильності осіб підліткового віку до проявів девіантної поведінки та здійснений порівняльний аналіз учнів двох класів різних шкіл, засвідчили, що учні ЗОШ № 2 мають більшу схильність до проявів девіантної поведінки, так як в них більше учнів, які втікали з дому, які вимагали, якісь речі, та таких, які вживали алкогольні напої, а ці всі чинники, негативно впливають на поведінку підлітків. Тому в майбутньому, якщо не працювати з такими підлітками, то можна отримати негативні результати, тобто схильність може поступово перерости в вияви девіантної поведінки. Відсутність контролю за такою особистістю може призвести до негативних наслідків, які можуть вплинути не тільки на життя самої особистості, але і на оточення в якому перебуває підліток. Для покращення реабілітаційно-педагогічної роботи з підлітками девіантної поведінки, необхідно використовувати різноманітні заходи, які допоможуть дітям залучитися до нормального ритму та жити повноцінним життям. Доведено, що оптимальним шляхам є використання програм примирення та застосування епістолярного жанру, ці засоби є досить дієвими, так як вони безпосередньо залучають підлітків до проведення реабілітаційної роботи з ними. Особливо дієвими є рольові ігри та перегляд повчальних фільмів, що дозволяє підліткам увійти в певну роль та відчути себе на місці того, на кого направлена якась негативна дія, тобто підлітки можуть пережити всі відчуття та зрозуміти, як це погано на них впливає. Перегляд відеофільмів несе схожий характер, тому що підліток може на собі пережити ту чи іншу роль, ті чи інші емоції.

Корисним є зарубіжний досвід при роботі з підлітками схильними до проявів девіантної поведінки: індивідуальна консультативна допомога, яка є досить впливовим методом.

В сучасних умовах, коли зростає кількість девіантних підлітків проведення реабілітаційно-педагогічної роботи з ними є вкрай важливою роботою яка дозволить скоротити кількість дітей з девіантною поведінкою, та уберегти їх від негативних ситуацій у майбутньому.

Таблиця 2.1

Дослідження рівня схильності підлітків до проявів девіантної поведінки (у %) Порівняльний аналіз

Запитання і варіанти відповідей

ЗОШ№

ЗОШ№2

1

2

3

4

1

Чим ви переважно займаєтесь у вільний час? (%)

а

проводжу час з друзями

50

45

б

допомагаю батькам

10

11

в

граю в комп’ютерні ігри

20

14

г

відвідую гуртки займаюся спортом

20

30

2

Скільки разів на тиждень ви пропускаєте школу? (%)

а

декілька разів, це залежить від настрою

13,5

10

б

не більше одного разу

30

25

в

залежить від ситуації

16,5

35

г

не пропускаю

40

30

3

Чи знаєте ви як називається поведінка підлітка, яка суперечить загальноприйнятим нормам? (%)

а

так

100

100

б

ні

0

0

4

Якщо ви відповіли на попереднє запитання так, то хто на вашу думку є підлітком чия поведінка суперечить загальноприйнятим нормам? (%)

а

делінквент – це особа, яка чинить протиправні дії, або втікає з дому

1

0

б

девіант – це особа, чиї дії не відповідають суспільним нормам – моральним, правовим, дисциплінарним, побутовим

99

100

в

адитивна особа – тобто, особа, яка залежить від (алкоголю, наркотичних засобів)

0

0

г

Г) криміногенна особа – тобто, особа, яка здійснює злочинні вчинки;

0

0

5

Чи знаєте ви хто такий правопорушник? (%)

а

так

100

100

б

ні

0

0

6

Якщо ви відповіли так на попереднє запитання, то хто на вашу думку є правопорушником? (%)

а

це людина, яка чинить протиправні дії, тобто порушує загальноприйняті норми в суспільстві

100

100

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Актуально про педагогіку:

Етапи художньо-конструкторської діяльності старшокласників
Досвід показує, що для ефективної підготовки старшокласників до художньо-конструкторської діяльності остання повинна будуватися за типом професійної діяльності художника-конструктора. Тому вчителі трудового навчання, організатори технічної творчості, наставники повинні досконало володіти системою п ...

Етапи ігрової моделі навчання
1. Введення учнів у тему, ознайомлення і правилами гри, загальний огляд її перебігу. 2. Підготовка до проведення гри (ознайомлення зі сценарієм гри, визначення ігрових завдань, ролей, орієнтовних шляхів розв'язання проблеми). 3. Основна частина - проведення гри. 4. Обговорення. Інструктивні поради ...

Принципи педагогічного процесу. Їх значення та вплив на забезпечення якості ефективності педагогічного процесу в вищій школі
Поняття “принцип” трактується як положення, яке з однієї сторони - відображає якусь пізнану закономірність, з іншого боку - використовується як керівництво до дії. Принципи педагогічного процесу (навчально-виховного процесу) - це основні положення, що відображають основні вимоги до змісту, методів, ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com