Діагностика рівня схильності осіб підліткового віку до проявів девіантної поведінки

Статті і корисна інформація » Реабілітаційно-педагогічна робота з підлітками девіантної поведінки » Діагностика рівня схильності осіб підліткового віку до проявів девіантної поведінки

Сторінка 3

Що ж стосується питання чи знаєте ви як називається поведінка підлітка, яка суперечить загальноприйнятим нормам, то всі підлітки відповіли так, це говорить про певну обізнаність учнів в даному питанні, теж саме стосується питання чи знаєте ви хто такий правопорушник. Якщо розглядати питання, яке стосується втеч з дому, то в обох класах по 10% учнів намагалися покинути домівку. Це здавалося б не високий показник, але все ж таки такі дії є притаманними для підлітків і якщо не працювати з цими школярами, то їхня поведінка може систематично повторюватися, і може тягти за собою більш серйозніші наслідки.

На питання як ви оцінюєте ситуацію, що склалася на сьогоднішній день в нашому суспільстві стосовно здійснення різноманітних порушень підлітками в ЗОШ № 1 70% відповіли, що негативно, тому що цю проблему потрібно вирішувати, а в ЗОШ № 2 65%. Тобто, підлітки, розуміють, що це є великою проблемою для нашого суспільства, і що її потрібно вирішувати, що б не погіршувати цю проблему. Що стосується питання чи є серед ваших знайомих особи які чинили антисуспільну (антиморальну) поведінку, то в учнів ЗОШ № 1 у 20% є знайомі, які чинили таку поведінку, а в учнів ЗОШ № 2 У 10%. Тобто, цей показник свідчить про те, що навіть на підлітка з нормальною поведінкою, може негативно впливати його оточення. На питання, про те чи вживали підлітки алкогольні напої, в обох школах, майже рівні результати, 30% учнів ЗОШ № 1 та 40% учнів ЗОШ № 2 цей показник є високим, адже вживання алкоголю, це вже є певний вид девіантної поведінки. На питання, як часто ви вживаєте алкогольні напої, то переважна кількість учнів вживають алкоголь на свята, але знайшлися і такі, що вживають алкоголь один раз на тиждень, а це є досить негативним результатом. Тому, що вживання алкогольних напоїв з підліткового віку може призвести до різноманітних негативних ситуацій, які можуть потягти за собою дуже погані наслідки. На запитання, які у вас стосунки з вчителями та батьками, в обох класах, переважна більшість відповіли нормальні, і лише у 10% учнів ЗОШ № 1 негативні, та в 15% учнів ЗОШ № 2. Тобто, проаналізувавши отримані дані, виявилося, що в обох школах рівень схильності підлітків до проявів девіантної поведінки є середнім, так як відвідування школи є незадовільним, вживання алкогольних напоїв є досить високим, втечі з дому також спостерігалися у декількох відсотків, тобто на сьогоднішній день необхідно проводити роботу в обох школах, аби допомогти підліткам відсторонитися від девіантної поведінки та жити нормальним життям.

Проаналізувавши отримані результати, їх можна представити у вигляді діаграм, на основі яких можна порівняти дані двох шкіл та виявити, в якій школі навчається більше підлітків, які схильні до проявів девіантної поведінки, яка є неприйнятною в нашому суспільстві. Адже, така поведінка негативно впливає на формування особистості підлітка, а в майбутньому це може зруйнувати життя багатьом дітям та їхньому оточенню. Тож, для виявлення девіантної поведінки у школярів було створено діаграми. Для створення діаграм, було взято основні питання з анкети, з допомогою яких, можна виявити рівень схильності осіб підліткового віку до проявів девіантної поведінки. Основні результати поданні у діаграмах 1 та 2.

Страницы: 1 2 3 4

Актуально про педагогіку:

Структурно-логічна модель процесу самовиховання
Програма самовиховання для учнів початкових класів (1-4 класів). Програма самовиховання для учнів 3 класу Як працювати над собою. 1-й етап. Визнач суспільну мету і значення свого життя. Мій етичний ідеал. 1. Девіз життя. 2. Кінцева мета моїх прагнень і діяльності. 3. Що люблю в людях і що ненавиджу ...

Екскурсійні об’єкти Тростянецького району
Історія створення Тростянецького району У 1923 році на площі 860 квадратних метрів розмістився Тростянецький район з районним центром у селищі міського типу Тростянець. Район розташований на південному сході Вінницької області і межує з Гайсинським, Тульчинським, Чечельницьким, Піщанським, Крижопіл ...

Аналіз базових умов навчання. Вибір способів формування базових знань
Підґрунтям аналізу базових знань є вміння викладача виділяти потрібний навчальний матеріал шляхом аналізу міжтемних і міжпредметних зв’язків, а також уміння розробляти засоби контролю, що дозволяють за невеликий проміжок часу одержати повне уявлення про реальні вміння учнів, необхідні для засвоєння ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com