Етапи педагогічного проектування

Сторінка 3

Навіть коротке виділення компонентів проектувальної діяльності переконує в необхідності спеціальних предметних знань і умінь у педагога -проектувальника, а також додаткового досвіду, який виражається , по-перше, в уявленнях про існуючі педагогічних конструкціях (методиках, технологіях, процесах, системах), по-друге, в знаннях про можливості реалізації проекту в реальному педагогічному процесі і уявленнях про майбутнє функціонуванні спроектованого зразка, по-третє, в уміннях конкретно втілювати свої ідеї.

Страницы: 1 2 3 

Актуально про педагогіку:

Педагогічні умови формування уявлення учнів про закон пропозиції
В економічному житті суспільства беруть участь усі його члени, в тому числі й учні, хоча вони ще безпосередньо не вступають у виробничі відносини. Свідома й активна участь сучасної учнівської молоді в економічному житті та діяльності в майбутньому вимагає вже на рівні навчання послідовного здійснен ...

Передавання тиску рідиною. Закон Паскаля
Дослід з кулею Паскаля Обладнання: 1. Куля Паскаля. 2. Склянка з водою. 3. Великий кристалізатор або кювета. Для досліду використовують прилад заводського виробництва, який називається кулею Паскаля (рис. 2.1). Цей прилад складається зі скляного циліндра з металевими оправами на обох кінцях і поршн ...

Критеріально-орієнтовані тести
Це дуже умовне й в принципі неправильна назва групи тестів, що одержали в нас деяке поширення і визнання. Власне кажучи ж ми маємо справу не стільки з тестами названого роду, скільки з інтерпретацією тестових результатів Якщо головною задачею є прагнення з'ясувати, які елементи змісту навчальної ди ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com