Етапи педагогічного проектування

Сторінка 3

Навіть коротке виділення компонентів проектувальної діяльності переконує в необхідності спеціальних предметних знань і умінь у педагога -проектувальника, а також додаткового досвіду, який виражається , по-перше, в уявленнях про існуючі педагогічних конструкціях (методиках, технологіях, процесах, системах), по-друге, в знаннях про можливості реалізації проекту в реальному педагогічному процесі і уявленнях про майбутнє функціонуванні спроектованого зразка, по-третє, в уміннях конкретно втілювати свої ідеї.

Страницы: 1 2 3 

Актуально про педагогіку:

Застосування вітагенних технологій на уроках української літератури
Актуальність обраної теми зумовлена підвищеним інтересом до застосування інтерактивних методів та використання вітагенних технологій на уроках української літератури, що допомагає учням у процесі навчання, стимулює їх до самоосвіти, а вчителям дозволяє економно використовувати час навчального проце ...

Загальна характеристика досвіду патріотичного виховання молодших школярів у сучасних умовах
Молодший шкільний вік є важливим у становленні особистості дитини, бо саме в цьому віці закладаються основи особистісного розвитку учнів початкової школи. До вікових особливостей дітей 1 - 4 класів можна віднести: незначний соціальний та моральний досвід, підвищену емоційність, вразливість і одноча ...

Історія виникнення та становлення трудового навчання як загальноосвітнього предмета у нашiй державi
Ще задовго до виникнення педагогiчних теорiй, у багатовiковiй практицi навчання та виховання пiдростаючого поколiння на територiї Київської Русi питанню залучення до працi вiдводилось особливе мiсце. Традицiї, звичаї та обряди формували соцiально важливі риси особистості, серед яких трудовi вмiння ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com