Проблемні ситуації, правила і прийоми їх створення

Сторінка 4

Проблемне навчання ставить високі вимоги в першу чергу до викладача, до рівня його педагогічної майстерності. Необхідно пам'ятати, що робота тільки на конспект не збагачує пам'ять і не додає розуму. Вихід один - вчитися самим, активно займатися самоосвітою, шукати своє педагогічне кредо, а проблемне навчання - це один з дієвих методів активізації навчального процесу і чим раніше ми ним оволодіємо, тим більше задоволення отримаємо від своєї праці.

Проблемні технології навчання реалізуються за допомогою впровадження в навчальний процес проблемно-пошукових методів. І.Я. Лернер подає таку класифікацію методів проблемного навчання:

проблемний виклад (створивши проблемну ситуацію, викладач не лише подає остаточне вирішення проблеми, але й демонструє сам процес вирішення);

частково-пошуковий (викладач планує кроки вирішення проблеми, а учень самостійно її вирішує);

- дослідницький (викладач організовує творчу, прошукову діяльність учня з вирішення нових проблем).

Таблиця 1 Рівні проблемного навчання

Рівні

Що робить

викладач

студент

Традиційний

Ставить, формулює і вирішує проблему

Запам'ятовує та конспектує рішення проблеми

1 -й проблемний

Ставить і формулює проблему

Вирішує проблему

2-й проблемний

Ставить проблему

Формулює і вирішує проблему

3-й проблемний

Організує, контролює та керує аудиторією

Усвідомлює інформацію, ставить, формулює і вирішує проблему

Таблиця 2

Можливості проблемного навчання в залежності від характеру і складності інформації

Характер

Можливі методи

Можливі прийоми

Матеріалу

навчання

навчання

Цілісний описово-

Інформаційний,

Оповідання,

Фактологічний

інформаційно-

демонстрування, робота з

ілюстративний, проблемний,

книгою, проблемні

нетрадиційні

запитання

Цілісний логіко-

Проблемний,

Пояснення, бесіда, диспут,

Доказовий

програмований,

проблемна задача або

нетрадиційні

навчальна проблема

Дискретний

Програмований,

Оповідання, опис, робота з

описово-

інформаційний, проблемний,

книгою, проблемні

Фактологічний

нетрадиційні

запитання або ситуація

Дискретний

Проблемний,

Бесіда, мозкова атака,

логіко-

програмований,

диспут, проблемна ситуація,

Доказовий

нетрадиційний

проблемні задачі та запитання

Страницы: 1 2 3 4 5

Актуально про педагогіку:

Професійна придатність
Придатність до професійної діяльності – це властивість особистості, які визначають вимогами конкретної трудової діяльності і які можна визначити за двома критеріями: успішному оволодінню професією та ступенем задоволення, яке суб’єкт отримує від праці. Придатність до професійної діяльності формуєть ...

Соціальна педагогіка як результат демократизації культури індустріального суспільства
Хронологічні рамки індустріальної доби визначаються історикам та філософами з XVI – до середини XX ст. За даними культурологів, відмінність індустріальної культури від попередньої традиційної полягає передусім у новому типі соціальності та культурної регуляції. У капіталістичній культурі індустріал ...

Класифікація методів навчання
Насамперед зазначимо, що питання про класифікацію методів навчання залишається у педагогіці дискусійним. Академік Ю.К. Бабанський виділяє три великі групи методів навчання на основі вирізнення в їхній структурі трьох органічно пов'язаних компонентів — мотиваційного, організаційно-дійового і контрол ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com