Визначення тригонометричних функцій

Рис.1.6. Визначення котангенсу кута

Пряма (рис. 1.6) називається віссю котангенсів. Кожному куту можна поставити у відповідність точку на осі котанген-сів, що є точкою перетину кінцевої сторони кута ( або її продовження) з віс-сю котангенсів. Котангенс кута дорівнює ординаті відповідної точки на осі тангенсів.

Знаки тригонометричних функцій у різних чвертях (квадрантах) дані на рис. 1.7.

sinα cosα tgα, ctgα

Рис. 1.7. Знаки тригонометричних функцій у різних чвертях (квадрантах)

Зобразимо таблицю значень тригонометричних функцій деяких кутів, які найбільш часто використовуються на практиці (таблиця 1.2).

Таблиця 1.2

Таблиця значень тригонометричних функцій деяких кутів

Актуально про педагогіку:

Організація практичного дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів
Мета дослідження – вивчення зв'язку самооцінки і успішності навчання дітей в молодшому шкільному віці. Гіпотезою дослідження послужило припущення про те, що успішність навчання молодшого школяра визначає особливості і рівень самооцінки. Експеримент проводився в Загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів ...

Використання дидактичних ігор та зацікавлюю чого матеріалу при вивченні курсу « Географія материків та океанів»
Аналіз навчальних програм з курсу «Географія» для спеціальних шкіл, дозволяє зробити висновки про актуальність використання дидактичних ігор на уроках. З метою розвитку комунікативних вмінь і навичок учнів спеціальних шкіл, можна застосовувати такі види ігор: географічне лото, географічне доміно, « ...

Інноваційні педагогічні технології як основа ефективності організації навчально-виховного процесу
Стратегічний напрям розв'язання нагальних освітянських проблем спонукає щонайперше обґрунтувати концепцію реформи освіти, осердям якої є передові інноваційні технології. За орієнтир береться те, що навчальний процес має бути трансформований у напрямі індивідуалізації освітньої взаємодії, навчання, ...