Таблиця 1
Примірне розподілення занять на тиждень в різновіковій групі першого варіанта з підгрупами .
Порядок занять на протязі тижня |
Перелік занять, з ким проводяться | ||||
1-й день |
2-й день |
3-й день |
4-й день |
5-й день | |
Перше заняття в ранці |
Ознайомлення з навколишнім, розвиток мови з усіма дітьми |
Розвиток мови, підготовка до навчання письма з дітьми 6-7 років. |
Малювання з усіма дітьми. |
Розвиток елементарних математичних уявлень. З дітьми 3-7 років. |
Ознайомлення з навколишнім, розвиток мови з усіма дітьми |
Друге заняття в ранці |
Аплікація, конструювання. З дітьми 5-6 років. розвиток елементарних математичних уявлень. З дітьми 6-7 років. |
Ліплення з усіма дітьми. |
Ознайомлення з навколишнім розвиток мови з дітьми 4-7 років. |
Фізкультура з дітьми 5-7 років. |
Аплікація, конструювання. З дітьми 5-7 років. |
Третє заняття в ранці |
Музикальне З дітьми 5-7 років. |
Музикальне З дітьми 5-7 років. | |||
Одне заняття в вечері |
Аплікація, конструювання. З дітьми 2-5 років. |
Музикальне з дітьми 2-5 років. |
Ознайомлення з навколишнім розвиток мови з дітьми 2-4 років. |
Фізкультура з дітьми 2-5 років. |
Музикальне з дітьми 2-5 років. |
Як видно, при такому розподілі занять забезпечуються всі розділи виховання (розвиток мови дітей і ознайомлення з навколишнім, розвиток математичних уявлень, малювання ).
По відношенню до всіх дітей від 3 до7 років кількість занять в день і тиждень зберігаються як в відповідних чистих вікових групах, для дітей від 2 до 3 років передбачається 10 занять замість 11. Скорочення одного заняття в тиждень, як показує спостереження, допустимо і не мішає виконанню програмного змісту навчання, саме тому, що в змісті змішаної групи малюки багато отримують завдяки спілкуванню зі старшими і розвиваються ліпше, ніж їх однолітки із одновікових груп дитячого садка (при необхідності з ними можна додатково провести цільову прогулянку дидактичну або рухливу гру в час самостійних ігри).
Як же реалізовані програмні рекомендації про час проведення занять? В першій молодшій групі ( від 2 до 3 років) 5 занять з 10 в тиждень намічених на ранок, а 5 занять – на вечір. В середній підгрупі ( з дітьми від 3 до 4 і від 4 до 5) 7 занять передбачається в ранковий час, а 4 – в вечірній. В старшій підгрупі ( від 6 до 7 років) всі заняття проводяться в ранкові часи.
Актуально про педагогіку:
Використання гнучких технологій та технологій
модульно-рейтингового навчання слухачів та курсантів ВНЗ МВС України
Поява гнучких технологій навчання стала розвитку технологічного підходу до навчання. Першим етапом цього процесу стало широке впровадження в освіту програмованого навчання, що призвело до суттєвих змін у моделі пізнавальної діяльності тих, хто навчається. Завдяки програмованому підходу воно стало і ...
Граматичний рівень
Граматичний рівень в розвитку мовлення пов’язаний з роботою над реченням, а також як вивчення тих чи інших частин мови сприяє правильному оформленню усної та письмової мови. З перших днів приходу до школи учні вчаться висловлювати думки, відповідати на питання за допомогою речень. Починаючи вивчати ...
Творчий синтез ідей в сучасній гуманістичній методології педагогіки вищої
школи
Суперечки несумісних методологічних концепцій, яки існували на протязі 20 століття, породили закономірну реакцію. У суспільній свідомості сформувалася чітка тенденція висловлювання таких концепцій, які би існували поза межами застарілих ідеологічних спорів, примиряли їх чи синтезували протилежні пі ...