Країни Південної Африки

Сторінка 4

Табл. 3.1. Тематичне планування теми «Африка»

№ уроку

К-сть годин

Зміст теми

Навчальні досягнення учнів

1

1 год.

Африка (8 год.).

Вступ. Склад території. Загальний огляд, історія формування політичної карти. Характерні риси населення, форми розселення. Особливості територіальної та галузевої структури господарства

Учень:

• знає склад регіону;

• характеризує природні, соціально-економічні та культурні особливості країн Африки

2-3

2 год.

Тема 1. Країни Північної Африки

Єгипет − дар Нілу

Територія. Географічне положення. Природа. Історичний розвиток. Долина Нілу − колиска однієї з перших в історії людства цивілізацій. Народонаселення. Найбільші міста: Каїр, Александрія. Культура. Всесвітньо відомі об'єкти: піраміди фараонів, храми Карнака, Долина царів у Луксорі, мечеті Султан-Хасан і Рифаї у Каїрі, Мемфіс. Господарство. Сфера послуг. Туризм (Луксор, Хургада). Зовнішньоекономічні зв'язки. Виконання практичної роботи.

Алжир − край в обіймах Сахари

Територія. Географічне положення. Природа. Історичний розвиток. Народонаселення. Найбільше місто: Алжир. Культура. Відомі об'єкти: наскельні малюнки плато Ахаггар, колони стародавнього міста в Джемулі. Господарство. Сфера послуг. Зовнішньоекономічні зв'язки

Учень:

• має уявлення про історичний розвиток країн та особливості культури;

• знає форми правління та державного устрою, особливості природи країн Північної Африки;

• уміє визначати географічне положення країн;

• оцінює забезпеченість ресурсами, внесок стародавніх цивілізацій у світову культуру;

• характеризує особливості народонаселення, галузі спеціалізації, зовнішньоекономічні зв'язки країн

4-6

3 год.

Тема 2. Країни Центральної, Західної і Східної Африки

Республіка Конго − царина джунглів

Територія. Географічне положення. Природа. Історичний розвиток. Народонаселення. Найбільше місто: Кіншаса. Господарство. Сфера послуг. Зовнішньоекономічні зв'язки

Сьєрра-Леоне − країна-аутсайдер

Територія. Географічне положення. Природа. Історичний розвиток. Народонаселення. Найбільше місто: Фрітаун. Культура. Господарство. Сфера послуг. Зовнішньоекономічні зв'язки

Ефіопія − земля найдавніших цивілізацій Африки Територія. Географічне положення. Природа. Історичний розвиток. Народонаселення. Найбільше місто: Аддіс-Абеба. Культура. Всесвітньо відомі об'єкти: скельні церкви Лалібели, імператорський палац у м. Гондері. Господарство. Сфера послуг. Зовнішньоекономічні зв'язки

Кенія − країна національних парків і сафарі Територія. Географічне положення. Природа. Історичний розвиток. Народонаселення. Найбільші міста: Найробі, Момбаса. Культура. Відомий об'єкт -форт Ісуса. Господарство. Сфера послуг. Спорт (легка атлетика). Туризм (національні парки). Зовнішньоекономічні зв'язки

Учень:

• має уявлення про історичний розвиток країн та особливості культури;

• знає форми правління та державного устрою, особливості природи країн Центральної, Західної і Східної Африки;

• уміє визначати географічне положення країн;

• оцінює забезпеченість ресурсами;

• характеризує особливості народонаселення, галузі спеціалізації, зовнішньоекономічні зв'язки країн;

• аналізує причини економічної відсталості країн регіону

7-8

2 год.

Тема 3.Країни Південної Африки

Південна Африка − економічний лідер

Територія. Географічне положення. Природа. Історичний розвиток. Народонаселення. Найбільші міста: Кейптаун, Йоганнесбург, Преторія. Особливості культури зулу, ндебеле, бушменів. ПАР - батьківщина відомого борця за права чорношкірих Н. Мандели. Господарство. Сфера послуг. Туризм (національні природні парки, курорти узбережжя Індійського океану). Зовнішньоекономічні зв'язки

Мадагаскар − ендемічний уламок Африки Територія. Особливості острівного положення. Природа. Історичний розвиток. Народонаселення. Найбільше місто - Антананаріву. Культура. Господарство. Сфера послуг. Зовнішньоекономічні зв'язки

Учень:

• має уявлення про історичний розвиток країн та особливості культури;

• знає форми правління та державного устрою, особливості природи країн Південної Африки;

• уміє визначати географічне положення країн;

• оцінює забезпеченість ресурсами;

• характеризує особливості народонаселення, галузі спеціалізації, зовнішньоекономічні зв'язки країн;

• показує на карті найбільші країни регіону

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Актуально про педагогіку:

Структура цілей навчання в сучасній методиці навчання ІМ
Визначення цілей навчання дає відповідь на запитання «з якою метою навчати?» Існує 4 цілі: Практична, виховна, освітня та розвиваюча. Практична мета є провідною. Передбачає практичне опанування учнями умінь мовлення (аудіювання, говоріння, читання, письмо). Тобто, здійснювати усне спілкування; вмін ...

Обґрунтування ефективних шляхів і засобів формування графічних умінь у молодших школярів на уроках трудового навчання
Перед сучасною школою стоїть складне і відповідальне завдання — формування особистості, здатної самостійно оволодівати знаннями і вміти застосовувати їх на практиці. Успішне його виконання вимагає значного підвищення ролі графічних завдань у навчальному процесі з трудового навчання, в розумовому ро ...

Критерії оцінки кабінету біології в процесі експертизи професійної діяльності вчителів біології
Кабінет біології за кількістю та розстановкою меблів, освітленості, розташуванню навчально-наочних посібників і т. д. повинен відповідати санітарно-гігієнічним вимогам, які пред'являються до навчальних кабінетах освітніх установ і можуть бути сформульовані наступним чином: • Наявність інструкцій з ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com