Будова і дія металевого манометра

Сторінка 2

Відкривають другий кран і помічають вихід повітря з каналу патрубка, який супроводжується характерним шипінням; одночасно манометр показує поступове зменшення тиску. Якщо стрілку манометра встановлено так, що вона при атмосферному тиску показує 1 атм, то патрубок манометра слід сполучити з всмоктувальним ніпелем насоса й повторити дослід, розріджуючи повітря в манометрі. Після цих дослідів доцільно показати учням технічні манометри (наприклад, котла Папена, парового котла діючої моделі парової машини, приладу Куземи для демонстрування закону Бойля-Маріотта ).

Якщо демонстраційного манометра у фізичному кабінеті нема, то за допомогою епідіаскопа на екран можна спроектувати рисунки механізму манометра або використати відповідну таблицю, після чого показати технічні манометри, які є у фізичному кабінеті.

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Текстові комп’ютерні редактори на заняттях англійської мови
При вивченні англійської мови у загальноосвітніх навчальних закладах на основному етапі навчання можна використовувати і звичайні текстові редактори (word processors), які існують в будь-якому комп'ютері. Вчителі англійської мови могли б використовувати комп'ютери у навчальному процесі, а не чекати ...

Загальна характеристика професії
Зміст освіти визначається наступними нормативними документами: кваліфікаційна характеристика; учбовий план; учбова програма по предметах; зведено-тематичний план. Кваліфікаційна характеристика – це державний документ, на основі якого складаються учбові плани і програми професійних учбових закладів. ...

Поняття зв’язного мовлення і розвиток мовних функцій
Однією з невід’ємних складових навчально-виховного процесу в дитячому дошкільному закладі є навчання дітей мовлення. Не треба нікому довго пояснювати , яким важливим для людини є дар слова. Слово відтворює світ всередині самої людини. І дуже важливо допомогти дитині якомога успішніше оволодіти цим ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com