Передавання тиску рідиною. Закон Паскаля

Сторінка 2

Рис. 2.5 Саморобний прилад для демонстрування закону Паскаля

Дослід методично дуже цінний, і ми рекомендуємо виготовити прилад для його демонстрування. Якщо пробки значного діаметра немає, то можна виготовити інший прилад.

Для цього беруть скляну банку місткістю 0,5–1 л і металеву кришку до неї з гумовою прокладкою (такі кришки продаються для домашнього консервування продуктів).

У чотирьох гумових пробках просвердлюють отвори для описаних вище скляних трубок (рис. 2.6). У кришці просвердлюють отвори для пробок.

Кришкою закривають банку і за допомогою спеціального ключа (такі ключі є в продажу) обкочують її краї.

У банку наливають підфарбованої води й отвори кришки закривають гумовими пробками з вставленими в них скляними трубками (рис. 2.6).

3. Передавання тиску рідиною у сполучених посудинах

Обладнання: 1. Три скляні трубки завдовжки 15–20 см, діаметром 6–10 мм. 2. Скляний трійник. 3. Три штативи. 4. Три гумові трубки. 5. Лійка. 6. Підфарбована вода.

Патрубки скляного трійника з’єднують гумовими трубками зі скляними трубками, які закріплюють у лапках штативів (рис. 2.7).

Рис. 2.6 Саморобний прилад

Рис. 2.7 Передавання тиску рідиною іншої конструкції для у сполучених трубках демонстрування закону Паскаля

За допомогою лійки наповнюють систему трубок підфарбованою водою, стежачи за тим, щоб у трубках не залишилося бульбашок повітря, і звертають увагу учнів наоднаковий горизонтальний рівень води в усіх трубках (рівні води визначають за гумовими кільцями, надітими на трубки). Натискають на гумову трубку пальцями й демонструють, що вода в усіх трубках піднімається на однакову висоту. Дослід доцільно повторити, натискаючи на трубки в різних місцях.

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Розробка дидактичних засобів на уроках української мови
Сучасний учитель має бути ознайомлений з багатством засобів навчання, що їх накопичила педагогічна наука за час розвитку школи. Це допомагає йому вибрати для вивчення певної теми найраціональніший і найдоцільніший, що сприятиме оптимізації навчального процесу. Для одного із таких засобів належить з ...

Динаміка досягнень у сформованості первинного економічного досвіду
На заключному етапі роботи нами було проведено контрольний експеримент, що мав на меті перевірку ефективності запропонованих педагогічних умов розвитку соціокультурного досвіду молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва. Для цього було впроваджено повторний зріз з метою виявлення динаміки ...

Особливості формування лексико-граматичної сторони мовлення
Повільне розширення словника розумово відсталих учнів пов'язане з тим, що вони, сприймаючи висловлювання, не помічають у ньому незнайомих слів. Нове слово вони часто уподібнюють зі значенням іншого, знайомого, близького за звучанням. Якщо діти з нормальним психофізичним розвитком можуть здогадатися ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com