Малювання на яєчній шкарлупі, з використанням крупів, рельєфними фарбами, по-вологому

Статті і корисна інформація » Розвиток зображувально-художніх здібностей дітей засобами нестандартних технік » Малювання на яєчній шкарлупі, з використанням крупів, рельєфними фарбами, по-вологому

Під час заняття на тему „Моя улюблена іграшка” у старшій групі пропоную дітям намалювати іграшку використовуючи для „малювання” різні крупи: манну, рисову, гречану, вівсяну, пшоно, насіння маку. Спочатку діти виконують малюнок простим олівцем, розподіляють його на окремі зони і покривають по-черзі кожну з них клеєм. Далі посипають змащену клеєм ділянку крупами. Дана техніка надає малюнкам об’ємності, оригінальності, розвиває у дітей вміння поєднувати різні крупи в кольорі та за формою, відтворювати оригінал на папері, приносить дітям радість, пробуджує їхню уяву.

Рельєфні фарби готую разом з дітьми, додаючи до гуаші крохмалю, манки, солі. Дана техніка надає дитячим роботам виразності, привертає їх увагу до кольорів, відображає настрій малюнка

Об’ємності та мозаїчності малюнки набувають завдяки техніці створення зображення на яєчній шкарлупі. Для даної техніки потрібна попередня робота – підготовка основи для малювання. Суху шкарлупу ламаємо на невеличкі шматочки, які намащуємо клеєм ПВА зі звороту і наклеюємо на цупкий папір або картон на невеличкій відстані один від одного. Основу готуємо заздалегідь, під час самостійної художньої діяльності, тому що це потребує неабиякої затрати часу. На заняття беремо густу гуаш. Малюємо на яєчній шкарлупі так само як на звичайному папері. Але під час роботи часто набиратимемо фарбу, змочуватимемо пензлик водою.

А ще краси малюнка можна досягти, працюючи аквареллю по-вологому фону – вийдуть чарівні картини неповторної природи.

Актуально про педагогіку:

Етичний ідеал і самовиховання
В умовах інтенсивного суспільного розвитку зростає роль етичних почав у всьому житті суспільства. В світі існує одностайна думка про те, що етичний ідеал спонукає до наслідування, для самовиховання потрібен еталон етично вихованої особи школяра, який повинен відповідати наступним показникам: · прац ...

Реалізація програми "Соціально-педагогічна допомога дітям з неблагополучних сімей"
Отримані дані діагностичного етапу дозволяють перейти до наступного етапу - розробки і реалізації самої програми. Відмітимо, суб'єктами програми виступали соціальний педагог школи, психолог, представники інших соціальних інститутів, автор програми. Були організовані: 1. Батьківські збори для групов ...

Економічне мислення як основний компонент економічного виховання
Зміни в життєдіяльності людини в умовах введення ринкових механізмів господарювання роблять актуальною проблему формування економічного мислення. Визначення шляхів та засобів здійснення цього процесу передусім вимагає ретельного дослідження сутності категорії "економічне мислення". Понятт ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com