Модель мистецької діяльності дітей в дошкільному закладі

Дітям дошкільного віку притаманна емоційність та підвищена цікавість до навколишнього світу. Тому плануючи заняття, намагаюсь, щоб вони були яскраво заповнені, будувалися на основі сюжетно-ігрового методу навчання. Розширюю уявлення про навколишній світ, різні види зображувального мистецтва (живопис, графіку, скульптуру), знайомлю з творами художників, українським народно-прикладним мистецтвом. Бо саме мистецтво повинно увійти в життя дітей і навчити їх відчувати красу оточуючого світу. Постійно обираю цікаві, зрозумілі для дітей теми, поєдную сюрпризні моменти, пропоную дітям казку, яка невимушено, через гру вводить їх у чарівний світ мистецтва і краси. Використання таких прийомів дає змогу утримувати увагу дітей упродовж всього заняття, викликає у дітей естетичні почуття, радість. До дітей приходять у гості знайомі друзі та казкові персонажі, які залучають дітей до перетворень, втілень в образ, пробуджують творчі здібності, уяву, бажання фантазувати. Цей процес викликає у дітей відчуття радості, подиву.

В процесі занять навчаю дітей технічним прийомам малювання, знайомлю з його видами (сюжетним, предметним, декоративним).

Розвиток творчої особистості дитини – її природних нахилів, обдарувань, здібностей, уяви, фантазії – має здійснюватись через інтеграцію і охоплюючи різні форми роботи з дітьми, проявлятися у самостійний художній діяльності та в повсякденному реальному житті.

Такий підхід до образотворчої діяльності і відобразила у моделі роботи з дітьми у даному напрямку.

Актуально про педагогіку:

Драматизація як метод навчання
Драматизація, як метод розвитку розумової діяльності, здебільше використовується в молодших класах школи, коли учні погано ще володіють словом, мислення мають наочно-образне. В 1-2 класах драматизацію використовують для з’ясування змісту всього прочитаного тексту чи для осмислення окремих фраз або ...

Фактори та етапи становлення національної свідомості підлітків
Національне виховання в Українській державі сьогодні ґрунтується на врахуванні двох великих фактів нашого життя. Перший - це розпад СРСР і проголошення України самостійною державою. Як і все велике, цей факт може бути до кінця усвідомлений і оцінений лише з часом. Сьогодні ж стикаємося з двома його ...

Функції вчителя та основні вимоги до його теоретичної та практичної підготовки
Провідна роль у здійсненні навчально-виховного процесу у школі завжди належала і належить учителеві. Навчальний процес з іноземної мови в сучасній школі це, перш за все, спільна діяльність учителя та учнів, де учень є суб'єктом навчання та спілкування нарівні з учителем. Вступаючи в стосунки співро ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com