Структура АПН України

Інститути

Наукові та методичні центри

Педагогічний музей

Державна науково-педагогічна бібліотека України

Інститути

Інститут педагогіки АПН України (Київ)

Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України (Київ)

Інститут спеціальної педагогіки АПН України (Київ)

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих (Київ)

Інститут проблем виховання АПН України (Київ)

Інститут соціальної та політичної психології АПН України (Київ)

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України (Київ)

Інститут вищої освіти АПН України (Київ)

Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України (Київ)

Донецький інститут післядипломної педагогічної освіти інженерно-педагогічних працівників (Донецьк)

Інститут професійно-технічної освіти (Київ)

Наукові та методичні центри, музеї

Кримський науково-методичний центр управління освітою АПН України (Сімферополь)

Навчально-науковий центр ПТО АПН України (Київ)

Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи АПН України (Київ)

Науково-методичний центр «Українська етнопедагогіка і народознавство» АПН України (Івано-Франківськ)

Львівський науково-практичний центр АПН України (Львів)

Південний науковий центр АПН України (Одеса)

Педагогічний музей України

Актуально про педагогіку:

Типи розумових дій і їх зміст
Виділяють трьох типів розумових дій, характерних для процесу вирішення завдань: орієнтовні дії; виконавчі дії; знаходження відповіді. Орієнтовні дії починаються з аналізу умов, на основі якого виникає головний елемент розумового процесу - гіпотеза. Вона виникає на основі отриманої інформації, аналі ...

Експериментальні дослідження молодших школярів у спільній образотворчій діяльності
Другий розділ дослідження присвячено визначенню рівнів сформованості соціокультурного досвіду молодших школярів на основі розробленого критеріального апарату, вивченню особливостей прояву художньої та соціальної досвідченості учнів початкових класів. Представлено організацію педагогічної роботи з ф ...

Поняття дидактичної гри
Дидактична гра – "творча форма навчання, виховання і розвитку студентів, школярів і дошкільників". Дидактичні ігри розвивають спостережливість, увагу, пам'ять, мислення, мову, сенсорну орієнтацію, кмітливість, а тому їх можна використовувати під час викладання будь-якого предмета. Сучасна ...