Перевірка ефективності використання кімнатних рослин на уроках біології

Статті і корисна інформація » Методика використання кімнатних рослин у навчально-виховній роботі з біології » Перевірка ефективності використання кімнатних рослин на уроках біології

Сторінка 1

Наше експериментальне дослідження ми проводили в Кам’янець-Подільській ЗОШ № 12 з учнями 7-А класу. В класі 22 учня.

Основне завдання нашого педагогічного дослідження, перевірити ефективність використання кімнатних рослин на уроках біології. Для цього ми провели з школярами урок-спостереження на тему «Пагін».

Основна мета уроку: навчити учнів спостерігати за кімнатними рослинами.

Обладнання: кімнатні рослини хлорофітума, колеуса, амариліс, алоя, примула, бегонія, традесканція.

Хід уроку

На початку уроку ми повідомили учням тему і мету уроку.

Спостереження над кімнатними рослинами пропонується проводити по карточках-інструкціях.

Учні самостійно дають відповідь на завдання написані на карточках-інструкціях:

1. Розгляньте листки кімнатних рослин – хлорофітума, колеуса, амариліса. Які типи жилкування мають листя даних рослин?

2. Розгляньте листя традесканції, алоє, примули, бегонії. Порівняйте їх. В чому подібність даних листків? В чому різниця?

3. Визначте тип розміщення листків у спостерігаючи рослинах [6, С.101.].

В кінці уроку ми перевірили знання учнів. Проаналізувавши відповіді школярів, ми зробили висновки, що в учнів різні рівні знань. Результати експерименту занесені в таблицю.

Таблиця3.1

№ п/п

Прізвище Ім’я

Рівні знань учнів

1

Бердич Марія

Високий рівень

2

Бордун Марія

Високий рівень

3

Вознюк Ірина

Середній рівень

4

Гаврись Дмитро

Низький рівень

5

Грицак Олег

Високий рівень

6

Драчук Олексій

Високий рівень

7

Зарва Ольга

Середній рівень

8

Ковальчук Андрій

Низький рівень

9

Левшина Олеся

Низький рівень

10

Луцишина Інна

Високий рівень

11

Мазур Анна

Середній рівень

12

Мельник Ігор

Середній рівень

13

Назарук Інна

Високий рівень

14

Олійник Олександр

Низький рівень

15

Остапчук Юрій

Середній рівень

16

Павлюк Юрій

Середній рівень

17

Полунець Алла

Високий рівень

18

Рощин Богдан

Низький рівень

19

Співак Ольга

В Високий рівень

20

Федорчук Тетяна

Середній рівень

21

Шутяк Володимир

Середній рівень

22

Щепак Оксана

Середній рівень

Страницы: 1 2 3

Актуально про педагогіку:

Висвітлення впливу музичного ритму на дітей в працях вітчизняних та зарубіжних вчених
Вітчизняні дослідники (В. Аникін, А. Капиця, Н. Колпакова) відзначають, що розвиток фольклору — історично складний процес: багато творів для дорослих стають надбанням дітей, які пристосовують їх до своїх інтересів, відповідно їх переробляючи. Отже, процес народної творчості не завмирає, і діти тако ...

Методика складання тестів
Як відомо, людське сприйняття і мислення мають структуру вірогідності, а тому за допомогою теорії вірогідності вдається більш повно передбачати, як протікатиме процес засвоєння учбового матеріалу, наперед визначати необхідні вправляючі дії на хід цього процесу. За останній час контроль засвоєння уч ...

Виникнення соціального виховання і становлення його системи в первісній та архаїчній культурі людства
Первісність – період оволодіння і ствердження біологічного рівня буття людини, оскільки основною потребою первісного соціуму було біологічне виживання у несприятливих умовах природи. Відсутність природних засобів оборони і нападу (пазурів, рогів, ратиць, панцира, товстої шкіри, хутра), слабкість ін ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com