Організація навчального процесу із використанням комп’ютерних дидактичних засобів

Статті і корисна інформація » Комп’ютерна підтримка уроків математики у початковій школі » Організація навчального процесу із використанням комп’ютерних дидактичних засобів

Сторінка 5

Наступна дидактична картка розроблена в графічному редакторі:

Для створення тестів може використовуватись як текстовий так і табличний редактор (тест «Арифметичні дії» підготовлений у редакторі MS Excel):

Арифметичні дії

1. Назвіть результат збільшення числа на кілька одиниць.

а)сума

б)різниця

в)добуток

г)частка

       

2. Назвіть результат зменшення числа у кілька разів.

а)сума

б)добуток

в)частка

г)різниця

       

3. Назвіть числа при додаванні.

а)зменшуване,

б)перший множник,

в)ділене,

г)перший доданок,

від'ємник,

другий множник,

дільник,

другий доданок,

різниця.

добуток.

частка.

сума.

       

4. Назвати результат збільшення числа у кілька разів.

а)добуток

б)різниця.

в)сума.

г)частка.

       

5.Назвіть числа при діленні.

а)зменшуване,

б)перший доданок,

в)ділене,

г)перший множник,

від'ємник,

другий доданок,

дільник,

другий множник,

різниця.

сума.

частка.

добуток.

       

6. Назвати результат зменшення числа на кілька одиниць.

а)різниця.

б)добуток.

в)сума.

г)частка.

       

7. Назвати числа при множенні.

а)зменшуване,

б)перший доданок,

в)ділене,

г)перший множник,

від'ємник,

другий доданок,

дільник.

другий множник,

різниця.

сума.

частка.

добуток.

       

8. Назвати числа при відніманні.

а)перший множник,

б)перший доданок,

в)ділене,

г)зменшуване,

другий множник,

другий доданок,

дільник,

від'ємник,

добуток.

сума.

частка.

різниця.

       

9. Назвати слово, яке виражає зміну суми двох чисел за умови, що перший доданок збільшиться на 4 одиниці,а другий зменшиться на 3 одиниці.

а)зменшиться.

б)збільшиться.

в)не зміниться.

     

10. Назвати слово, яке виражає умову у прикладі, за якою дія додавання виконується раніше дії множення.

а)лапки

б)дужки.

в)тире.

     
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Актуально про педагогіку:

Засоби розвитку комунікативних вмінь розумово відсталих школярів
Рівень мовленнєвого розвитку розумово відсталих школярів вимагає від корекційної освіти більш детального вивчення та розробки нових засобів корекції комунікативної сфери учнів спеціальної школи. На сучасному етапі розвитку науки, відомі такі засоби корекції і розвитку комунікативної сфери розумово ...

Суть і основні завдання педагогічної дії
Створення правильного колективу, створення правильного впливу колективу на особу - такий, по Макаренко, основний шлях нашої виховної роботи. Педагогічний досвід А.С. Макаренко показує, що єдино можливим і правильним рішенням основної задачі педагогічної дії в наших умовах є перетворення нудного, ну ...

Шляхи та засоби активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення пейзажного жанру
Предмет "образотворче мистецтво" має на меті виховання в учнів цілісного сприймання дійсності за художньо-естетичними законами, розвитку зорової культури і творчої уяви, а також оволодіння різноманітними засобами створення художніх образів. У предметі "образотворче мистецтво" вз ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com