Організація навчального процесу із використанням комп’ютерних дидактичних засобів

Статті і корисна інформація » Комп’ютерна підтримка уроків математики у початковій школі » Організація навчального процесу із використанням комп’ютерних дидактичних засобів

Сторінка 3

Такі таблиці можна використовувати учням як для закріплення, так і для ознайомлення з матеріалом.

Як бачимо, засоби та завдання можуть бути найрізноманітнішими.

Так, запитуючи дітей, якими діями розв'язується задача (або який знак треба поставити замість зірочки в деформованому прикладі, щоб запис був правильний), проти фігур смужки можна записати 4 знаки арифметичних дій, а під час підрахунку геометричних фігур у складному рисунку розмістити 4–5 чисел-відповідей, що позначають кількість знайдених учнями фігур.

Наведемо приклади дидактичних карток:

Завдання 1

Знайди суму чисел кожного стовпця:

доданок

7

9

3

8

8

6

5

1

доданок

2

1

2

2

1

2

2

2

сума

Завдання 2

Домалюй ще стільки оранжевих восьмикутників, щоб їх було на 2 менше, ніж синіх

Завдання 3

Розгадай кросворд:

1

 

3

4

 

2

 
 

5

 
 
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Актуально про педагогіку:

Рівнева диференціація у навчанні
У Національній доктрині розвитку освіти наголошено: “Мета державної політики щодо розвитку освіти полягає у створенні умов для розвитку особистості і творчої самореалізації кожного громадянина України, виховання покоління людей, здатних ефективно працювати і навчатися протягом життя”. Творча діяльн ...

Розв’язування прикладів на тотожні перетворення тригонометричних виразів
Приклад 1. Обчислити без допомоги калькулятора Розв’язання. Помножимо і поділимо початковий вираз на .Тоді маємо Відповідь: Приклад 2 .Обчислити без допомоги калькулятора Розв’язання. Помножимо і поділимо початковий вираз на Дістаємо Відповідь: Приклад 3. Перетворити у добуток Розв’язання. У чисель ...

Психолого-педагогічні особливості та проблеми обдарованих дітей в процесі їх соціалізації
На відміну від «дорослої обдарованості», яка є реальністю у створенні продукту або ідеї, дитяча обдарованість має свою специфіку в продуктах творчості, навчального процесу, індивідуального розвитку, предметної спрямованості. Специфічні особливості дитячої обдарованості: 1) вона є суто суб’єктивною ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com