Організація навчального процесу із використанням комп’ютерних дидактичних засобів

Статті і корисна інформація » Комп’ютерна підтримка уроків математики у початковій школі » Організація навчального процесу із використанням комп’ютерних дидактичних засобів

Сторінка 12

Хід уроку

І. Повторення і закріплення вивченого матеріалу

Усні обчислення

1. Заповнити таблицю. Використовуємо роздатковий матеріал, зроблений у WORD

2. Обчислити кругові приклади.

3. Задачі:

• В акваріумі плавало 8 рибок. 6 рибок вийняли. Скільки рибок залишилося в акваріумі?

• Хлопчики спіймали 10 рибок. 7 рибок були окуні, а решта – йоржі. Скільки йоржів спіймали хлопчики?

• У живому куточку в школі є 5 рибок у воді.

Ще 5 рибок дасть Микола. Скільки буде риб тоді?

4. Гра «Хто швидше?».

Використовуємо роздатковий матеріал, або учні розв’язують приклади прямо на комп’ютері.

II. Вивчення нового матеріалу

Пояснення нового матеріалу

– Діти, хто з вас купував молоко, квас, сік? Чи знаєте ви, чим вимірюють рідини? (їх вимірюють літрами.) Сьогодні ми з вами ознайомимось з мірою 1 літр. Учитель показує кружку, банку, пляшку місткістю 1 літр.

– Хто знає, скільки склянок соку вміщається у літровій банці? (Перевіряє, наливши у літрову банку 5 склянок води). Склянками міряють менші кількості рідини.

Учитель виставляє трилітрову банку, дволітрову банку, чотирилітрову каструлю.

– Як ви гадаєте, скільки літрів поміститься в кожній з цих посудин? Учні називають числа, а вчитель перевіряє їх, наливаючи воду в цей посуд літровою банкою.

– Якщо виготовити кубик, порожній всередині, довжина, ширина і висота якого дорівнюють 10 см, то в нього поміститься 1 л рідини.

Первинне закріплення

Використовуємо дидактичну гру „ВОДОЛЕЙ” з „Алгоритміки”.

III. Розвиток математичних знань

1. Учні розв’язують задачу: в одному відрі 5 л води, а в другому – 3 л. Як зробити, щоб води стало у відрах порівну? (Можна перелити 1 л води з першого відра у друге; можна з першого відра вилити 2 л води; можна в друге відро влити 2 л води; можна з першого вилити 3 л, а з другого 1 л; і т. д.)

2. У літрову банку налито 2 склянки води. Скільки ще склянок води можна долити? Учні усно дають відповідь на запитання, з’ясовуючи, що в основі розв’язання цієї задачі лежить склад числа 5.

IV. Підсумок уроку

Урок 8. Літр. Задачі на знаходження різниці (остачі). Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання

Мета. Учити розв’язувати задачі з використанням одиниці вимірювання місткості.

Хід уроку

І. Повторення вивченого матеріалу

1. Усні обчислення за вправами 1 і 4 (с. 69).

2. – Як знайти невідомий доданок? Сума 6, перший доданок 2. Знайдіть другий доданок.

3. До якого числа треба додати 5, щоб дістати 6? 9? 10? Від якого числа потрібно відняти 5, щоб дістати 2, 0, З?

4. Робота з геометричними фігурами. Скільки трикутників на малюнках?

II. Розвиток математичних знань

Учитель подає на комп’ютері короткі записи:

Страницы: 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Актуально про педагогіку:

Досліди, які з'ясовують фізіологічні процеси у коренях
Дослід 1 Тема. Умови, необхідні для росту кореня. Для досліду беруть дві банки з вузькими шийками і щільними корками або краниками. В одну поміщають добре розвинуті корені кукурудзи з невеликим стеблом. На дно цієї банки кладуть вологу марлю. Другу банку залишають порожньою. Обидві банки накривають ...

Індивідуальний підхід до школярів із труднощами у навчанні
Багаторічний досвід вивчення дітей із труднощами в навчанні і вихованні дав змогу зробити деякі узагальнення, окреслити типи дітей, яких об’єднують схожі проблеми, а також можливі шляхи розв’язання цих проблем. Діти з розладами регуляції навчальної діяльності До цієї категорії належать діти, у яких ...

Функціональне призначення кабінету біології
Перші кабінети природознавства представляли собою музей, в якому зберігалися гербарії рослин і опудала тварин в скляних шафах. Пізніше з впровадженням експериментальних методів кабінет стає класом-лабораторією. З'явилися скляний і порцеляновий посуд, мікроскопи, були виділені кімнати для живих росл ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com