Безробіття як наслідок порушення макроекономічної рівноваги

Статті і корисна інформація » Комбінований урок – як тип уроку з основ економіки » Безробіття як наслідок порушення макроекономічної рівноваги

Сторінка 1

Мета: сформувати в учнів уявлення про безробіття як економічне явище, причини його виникнення, види і показники вимірювання.

Розвивати вміння виконувати вправи на визначення рівня безробіття, висловлювати власну думку, аргументувати її, аналізувати наслідки безробіття і визначати організаційні заходи регулювання безробіття.

Виховувати колективізм, креативність мислення.

Обладнання: мультимедіа, роздатковий матеріал: листки обліку роботи на уроці, пакети інформації для груп, маркери, шкала думок.

Тип уроку: комбінований урок з використанням інтерактивних технологій навчання.

І. Організаційний момент

ІІ. Повторення вивченого матеріалу

Учитель. А тепер перевіримо, як ви засвоїли попередній матеріал (Основні види доходів у ринковій економіці). Кожен отримує завдання, протягом 2 хвилин розв'язує його. Після двох хвилин забираємо ваші завдання з розв'язком. (Учитель роздає практичні завдання по кожному виду доходу, по черзі. Через 2 хвилини збирає їх і відмічає на дошці в кружечках, скільки учнів правильно його виконали).

Приклади завдань.

1. Пропозиція праці певної галузі господарства описується рівнянням:

Ls = 200w, а попит на послуги праці: Ld = 1200 – 100w

де w - денна ставка заробітної плати, L - кількість робітників.

Уряд встановлює заробітну плату 6 грн.

Визначте кількість робітників, які залишаються без роботи.

Розв'язок. Ls = Ldw1 = 6 грн. 200w = 1200 – 100w, w = 4 грн.

Ls = 200•4= 800 чоловік. Ld = 1200 - 100 • 4 = 800 чоловік.

Якщо w1 = 6 грн, то Ls = 200 • 6 = 1200 чоловік., а Ld = 1200 - 100 • 6 = 600 чоловік.

DL = 1200 — 600 = 600 чоловік будуть безробітними.

2. На ринку сільськогосподарських угідь попит на землю виражений формулою: Qd = 200 – 20R, а пропозиція Qs = 80, де R - рента за 1 га (тис. грн.), а Q — кількість землі у гектарах.

Визначте:

а) рівноважну ставку ренти;

б) ціну 1 га землі, якщо ставка банківського процента — 20 %;

в) що буде на ринку сільськогосподарських угідь, якщо держава встановить максимальний рівень ренти 5000 грн/га?

Розв'язок.

а) умова рівноваги: 240 – 20R, R = 8; рівноважна рента — 8 000 грн/га, рівноважна кількість землі — 80 га.

б) ціна землі = (R/і) • 100 % = (8000 / 20 %) •100% = 40 000 га.

в) Qd = 200 - 20 • 5 = 140 га; 140 - 80 = 60 га; 140 - 60 = 80 га.

На ринку сільськогосподарських угідь створюється дефіцит землі, що становить 60 га.

3. Скільки грошей потрібно вкласти під 10 % річних складного процента, щоб отримати через три роки 300 грн? А випадку нарахування такого ж простого процента?

Розв'язок. F = 300; іріч = 10% = 0,1; n = 3.

У випадку нарахування складного процента: Р = Р/(1 + і)n = 300/(1+0,1)3 = 225,4.

У випадку нарахування простого процента: Р = F/(1 + і•n) = 300/(1+0,1•3) = 230,8 грн.

4. У підприємця є варіанти вкладення 3 проектів. На перший треба витратити 50 тис. грн, що може принести 10 тис. грн прибутку, на другий — відповідно 60 тис. грн і 15 тис. грн; на третій — 40 тис. грі і 6 тис. грн. Якому проектові надасть перевагу підприємець?

Розв'язок.

1) 10 / 50 •100 % = 20 % (норма прибутку першого варіанта);

2) 15 / 60 • 100 % = 250 % (норма прибутку другого варіанта);

3) 6 /40 • 100 % = 15 % (норма прибутку третього варіанта).

ІII. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. Протягом останнього часу все українське суспільство перебуває в тривозі - в Україні економічна криза. Економісти стверджують, що в такі періоди загострюються всі хвороби економіки. Як правило найперше їх відчувають люди. Провели опитування людей на вулиці міста.

Перегляд відеокадрів. Доповідь- звіт учня щодо соціологічних опитувань

Підтвердженням того, що люди масово втрачають роботу, є такі статистичні дані: сьогодні в Україні кількість офіційно зареєстрованих безробітних сягнула 1 млн. осіб, а якщо врахувати приховане безробіття, то 3 млн. осіб. Зрозуміло, що така ситуація тривожна не лише для населення, а й для економістів та політиків і, зрозуміло, потребує детального вивчення й аналізу.

Страницы: 1 2 3

Актуально про педагогіку:

Завдання і методичні особливості гімнастики
Варіативний модуль «Гімнастика» складається з таких розділів: зміст навчального матеріалу, державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, орієнтовні навчальні нормативи та перелік обладнання. До розділу «Зміст навчального матеріалу» внесено теоретичні відомості, спеціальну фізичну під ...

Вимоги до текстів для аудіювання
Матеріальною основою аудіювання є аудіотекст. Він має свою композицію, структуру і смислову організацію. Крім того, він інтонаційно оформлений, відтворюється відповідним темпом, однократністю та необоротністю сприйняття. В середній школі використовуються два види аудіо текстів: тексти-описи і фабул ...

Як працювати над собою
А.І.Кочетов в своїх роботах пропонує тим, що вчиться конкретний план роботи над собою. Як працювати над собою. 1-й етап. Визнач суспільну мету і значення свого життя. Мій етичний ідеал. 1. Девіз життя. 2. Кінцева мета моїх прагнень і діяльності. 3. Що люблю в людях і що ненавиджу. 4. Духовні ціннос ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com