Характеристика дидактичних умов організації домашньої навчальної роботи молодших школярів

Статті і корисна інформація » Дидактичні умови організації домашньої роботи в початкових класах » Характеристика дидактичних умов організації домашньої навчальної роботи молодших школярів

Сторінка 14

в) 38 (ост.11);

г) 38.

2 завдання:

Виконати ділення і результат перевірити множенням.

8596 : 28

3 завдання:

Розв`язати рівняння:

1296 : х = 27

4 завдання:

Розв`язати задачу.

На комп’ютері набирали текст протягом 4 тижнів. Першого тижня набрали 272 сторінки, другого ─ 203, третього ─ 308, четвертого ─ 237. Скільки сторінок у середньому набирали за тиждень.

Результати контрольної роботи в контрольному і експериментальному класі подані у таблиці 1.

Таблиця 1

Результати виконання контрольної роботи по темі „Ділення багатоцифрового числа на двоцифрове” (математика, 4 клас)

Класи

Кількість учнів, що правильно виконали всі завдання

Кількість учнів, що допустили помилки

1-2

3-4

5 і більше

Експериментальний

65%

30%

5%

-

Контрольний

55%

30%

10%

5%

Завдання для контрольного зрізу з рідної мови були такі:

1завдання:

Прочитай текст. Випиши дієслова. Постав питання і визнач їх час.

Борис Олійник написав для дітей збірочку «Сива ластівка» (поезії про матір). Прочитайте її, і ви побачите, як поетично, натхненно пише поет про найдорожче, про красу серця матері. Поети завжди будуть звертатися до неї, до матері, яка посилає нас у світ по прекрасне, ростить добрими і працелюбними. І з-поміж вас виростають поети. Виношують у серці нові слова про матір. Бо це ─ нетлінне на землі, вічність, безсмертя.

2 завдання:

Прочитай текст. Заміни дієслова минулого часу теперішнім. Запиши.

Відцвіли сади і весняні первоцвіти. Затихає солов’їний спів у садках і перелісках. Та не змарніла краса природи з відходом весни.

Буйною зеленню закучерявились ліси, гаї і парки. Наливаються соком яблуні і груші. У лісах уже зашарілися рум’янцем принадні плоди суниць.\

3 завдання:

Запиши дієслова у дві колонки: у першу ─ І дієвідміни, у другу ─ ІІ дієвідміни.

Говорити, казати, гомоніти, промовляти, балакати, базікати, торочити.

4 завдання:

Зроби розбір поданих дієслів за таблицею.

Дієслова

Число

Особа

Час

Рід

Дієвідміна

Працює

Поїдемо

Записав

Результати зрізів з рідної мови зафіксували у таблиці 2.

Таблиця 2

Результати виконання контрольної роботи по темі „Дієслово” ( українська мова, 4 клас)

Класи

Кількість учнів, що правильно виконали всі завдання

Кількість учнів, що допустили помилки

1-2

3-4

5 і більше

Експериментальний

50%

43%

7%

-

Контрольний

45%

35%

15%

5%

Страницы: 9 10 11 12 13 14 15

Актуально про педагогіку:

Принципи конструювання інтегрованих уроків з розумового розвитку учнів 1-го класу
Гуманізм, формування цілісної картини світу - провідні тенденції розвитку сучасної школи. Особливе значення ці ідеї мають для змісту початкової освіти. Ідея інтеграції змісту й форм навчання, зокрема інтегрованих уроків, є актуальною, привертає значну увагу широкої педагогічної громадськості. Дидак ...

Методична класифікація фонем англійської мови
Усі звуки ІМ умовно розділяють на три групи. До першої відносять звуки, максимально наближені до звуків рідної мови за акустичними особливостями та артикуляцією. Формування навичок вимови таких звуків не викликає особливих труднощів, оскільки має місце позитивний перенос навичок з рідної мови в іно ...

Нагромадження практичного чуттєвого досвіду методами вправляння
Нагромадження практичного чуттєвого досвіду з різних джерел сприймання - та основа, яка прискорює розвиток процесів мислення, мовлення, загострює увагу; багатшими стають інтелектуальні почуття, фантазія дітей. Учитель і вихователь мають використовувати щонайменшу можливість для розвитку процесів сп ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com