Формування готовності викладача до подолання комунікативних бар'єрів у взаємодії зі студентами

tемп = 2.9

Критичні значення

Отримане емпіричне значення t (2.9) знаходиться у зоні визначеності, що говорить о наявності розбіжностей. Експеримент виявився вдалим.

Проведемо розрахунок t-критерію Стьюдента за результатами показників рівня емпатичних здібностей у викладачів контрольної групи на етапі констатувального зрізу й результатів експериментальної групи на етапі контрольного. Зробимо розрахунок за підготовленими даними, представленими у таблиці 2.9.

Таблиця 2.9

Розрахунок t-критерію Стьюдента за показниками діагностики емпатичних здібностей (В.В.Бойко)

Актуально про педагогіку:

Визначення основних понять проблеми
У процесі вивчення композиції у сучасній школі розглядаються теоретичні питання композиції, пояснюється процес роботи художника над картиною, розкривається послідовність роботи над сюжетним малюнком на основі спостережень навколишньої дійсності та з уяви, а також над ілюстраціями до літературних тв ...

Тестовий контроль у процесі навчання іноземної мови
Ефективним засобом організації контролю у навчанні іноземної мови є тестування. Тестовий контроль може забезпечити успішну реалізацію мети і всіх функцій контролю, а також задовольнити вимоги, що висуваються до якості контролю. Тестовий контроль або тестування як термін означає у вузькому смислі ви ...

Особливості діяльності викладача вищого юридичного навчального закладу
Як відомо, викладачі ВНЗ належать до основних соціально-професійних груп, на які суспільство поклало надзвичайно важливі завдання: збереження і примноження культурних надбань суспільства й цивілізації в цілому; соціалізацію особистості на важливому етапі її формування, пов'язаному з професійною під ...