Формування готовності викладача до подолання комунікативних бар'єрів у взаємодії зі студентами

Статті і корисна інформація » Подолання комунікативних бар'єрів у взаємодії викладача зі студентами » Формування готовності викладача до подолання комунікативних бар'єрів у взаємодії зі студентами

Сторінка 15

tемп = 2.9

Критичні значення

tКр

p≤0.05

p≤0.01

2.1

2.88

Отримане емпіричне значення t (2.9) знаходиться у зоні визначеності, що говорить о наявності розбіжностей. Експеримент виявився вдалим.

Проведемо розрахунок t-критерію Стьюдента за результатами показників рівня емпатичних здібностей у викладачів контрольної групи на етапі констатувального зрізу й результатів експериментальної групи на етапі контрольного. Зробимо розрахунок за підготовленими даними, представленими у таблиці 2.9.

Таблиця 2.9

Розрахунок t-критерію Стьюдента за показниками діагностики емпатичних здібностей (В.В.Бойко)

Вибірки

Відхилення від середнього

Квадрати відхилень

1

34

32

12.4

4.6

153.76

21.16

2

19

28

-2.6

0.6

6.76

0.36

3

22

30

0.4

2.6

0.16

6.76

4

24

22

2.4

-5.4

5.76

29.16

5

29

30

7.4

2.6

54.76

6.76

6

14

24

-7.6

-3.4

57.76

11.56

7

28

26

6.4

-1.4

40.96

1.96

8

12

34

-9.6

6.6

92.16

43.56

9

20

28

-1.6

0.6

2.56

0.36

10

14

20

-7.6

-7.4

57.76

54.76

Сума:

216

274

-0

0

472.4

176.4

Середнє:

21.6

27.4

Страницы: 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Актуально про педагогіку:

Принцип наочності
Вперше в педагогіці теоретичне обґрунтування принципу наочності навчання дав Я.А. Коменський. Використовуючи досягнення народної педагогіки, він знайшов кошти, що полегшують дитині вивчення книжкового матеріалу. “Видимий світ у малюнках” - сама назва одній з його навчальних книг показує шлях, яким ...

Розвиток методики навчання історії на початку XX ст
Педагоги початку XX ст. прагнули до такої побудови уроку, яка стимулювала б самостійну пізнавальну діяльність учнів, формувала в них потребу в знаннях. Одні бачили цей шлях у вивченні наочності, інші - в роботі учнів над доповідями і рефератами, треті - у використанні історичних джерел. Деякі ж вза ...

Основні напрямки використання інформаційних технологій у навчальному процесі
У педагогічній практиці інформаційними технологіями навчання називають усі технології, які використовують спеціальні технічні інформаційні засоби. Комп’ютерні технології навчання - це процеси підготовки та передачі пізнавальної інформації, засобом здійснення яких є комп’ютер. Основною метою впровад ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com