tемп = 2.3
Критичні значення
tКр | |
p≤0.05 |
p≤0.01 |
2.1 |
2.88 |
Отримане емпіричне значення t (2.3) знаходиться у зоні невизначеності. Ми припускаємо, що емпіричне значення потрапило до зони визначеності, що говорить о наявності розбіжностей. Експеримент виявився вдалим.
Проведемо розрахунок t-критерію Стьюдента за результатами показників рівня вміння управляти власними емоціями у викладачів контрольної групи на етапі констатувального зрізу й результатів експериментальної групи на етапі контрольного експерименту. Зробимо розрахунок за підготовленими даними, представленими у таблиці 2.8.
Таблиця 2.8
Розрахунок t-критерію Стьюдента за показниками діагностики «перешкод» у встановленні емоційних контактів (В.В.Бойко)
№ |
Вибірки |
Відхилення від середнього |
Квадрати відхилень | |||
|
|
|
|
|
| |
1 |
6 |
2 |
-3.7 |
-1.5 |
13.69 |
2.25 |
2 |
12 |
6 |
2.3 |
2.5 |
5.29 |
6.25 |
3 |
7 |
2 |
-2.7 |
-1.5 |
7.29 |
2.25 |
4 |
4 |
1 |
-5.7 |
-2.5 |
32.49 |
6.25 |
5 |
8 |
3 |
-1.7 |
-0.5 |
2.89 |
0.25 |
6 |
5 |
6 |
-4.7 |
2.5 |
22.09 |
6.25 |
7 |
10 |
6 |
0.3 |
2.5 |
0.09 |
6.25 |
8 |
23 |
1 |
13.3 |
-2.5 |
176.89 |
6.25 |
9 |
18 |
2 |
8.3 |
-1.5 |
68.89 |
2.25 |
10 |
4 |
6 |
-5.7 |
2.5 |
32.49 |
6.25 |
Сума: |
97 |
35 |
0 |
0 |
362.1 |
44.5 |
Середнє: |
9.7 |
3.5 |
Актуально про педагогіку:
Особливості особистісних властивостей і міжособистісних відносин молодших
школярів, їхній зв’язок з особливостями комунікацій у музично-педагогічному
процесі
Дослідження проводилося в спеціалізованій школі № 77 Комінтернівського району міста Харкова, в 2 – В класі. Вік дітей: 8 - 9 років; усього дівчинок - 14, хлопчиків - 12. Специфіка школи: з поглибленим вивчанням предметів ХЕЦ (художньо-естетичний цикл) та англійської мови. У початкових класах виклад ...
Основні види музично-дидактичних ігор у музичному розвитку дошкільників
Одним з важливих завдань всебічного розвитку дитини є виховання музичної культури. Її основи закладаються вже в дитинстві. В зв'язку з цим велике місце відводиться музиці в дитячих садах, – вона звучить і на музичних заняттях, і в самостійній музичній діяльності, і під час свят і розваг. Зміст музи ...
Основні напрямки формування стресостійкості у майбутніх соціальних
педагогів
Розв’язання різноманітних соціально-педагогічних завдань, спрямованих на забезпечення умов формування всебічно розвиненої, інтелігентної, духовно багатої, внутрішньо вільної та відповідальної особистості ускладнюється сьогодні загостренням суперечностей, які супроводжують перехідні періоди розвитку ...