Формування готовності викладача до подолання комунікативних бар'єрів у взаємодії зі студентами
tемп = 2.3
Критичні значення
|
tКр | |
|
p≤0.05 |
p≤0.01 |
|
2.1 |
2.88 |
Отримане емпіричне значення t (2.3) знаходиться у зоні невизначеності. Ми припускаємо, що емпіричне значення потрапило до зони визначеності, що говорить о наявності розбіжностей. Експеримент виявився вдалим.
Проведемо розрахунок t-критерію Стьюдента за результатами показників рівня вміння управляти власними емоціями у викладачів контрольної групи на етапі констатувального зрізу й результатів експериментальної групи на етапі контрольного експерименту. Зробимо розрахунок за підготовленими даними, представленими у таблиці 2.8.
Таблиця 2.8
Розрахунок t-критерію Стьюдента за показниками діагностики «перешкод» у встановленні емоційних контактів (В.В.Бойко)
|
№ |
Вибірки |
Відхилення від середнього |
Квадрати відхилень | |||
|
|
|
|
|
|
| |
|
1 |
6 |
2 |
-3.7 |
-1.5 |
13.69 |
2.25 |
|
2 |
12 |
6 |
2.3 |
2.5 |
5.29 |
6.25 |
|
3 |
7 |
2 |
-2.7 |
-1.5 |
7.29 |
2.25 |
|
4 |
4 |
1 |
-5.7 |
-2.5 |
32.49 |
6.25 |
|
5 |
8 |
3 |
-1.7 |
-0.5 |
2.89 |
0.25 |
|
6 |
5 |
6 |
-4.7 |
2.5 |
22.09 |
6.25 |
|
7 |
10 |
6 |
0.3 |
2.5 |
0.09 |
6.25 |
|
8 |
23 |
1 |
13.3 |
-2.5 |
176.89 |
6.25 |
|
9 |
18 |
2 |
8.3 |
-1.5 |
68.89 |
2.25 |
|
10 |
4 |
6 |
-5.7 |
2.5 |
32.49 |
6.25 |
|
Сума: |
97 |
35 |
0 |
0 |
362.1 |
44.5 |
|
Середнє: |
9.7 |
3.5 | ||||
Актуально про педагогіку:
Використання відеоматеріалів з метою систематизації
та узагальнення знань учнів
Використовувати відеофільм можна за двома методиками: перша — коли він переглядається повністю. Тоді для організації та керівництва пізнавальною діяльністю учнів можна використовувати прийом «стоп-кадр». Його призначення — статична демонстрація явиш, об'єктів, для якісного сприймання та усвідомленн ...
Залік – як одна з основних форм перевірки знань у вищій школі
Екзамени й заліки сприяють формуванню у студентів уміння самостійно користуватися набутими знаннями, готувати чіткі й науково обґрунтовані відповіді на поставлені запитання у порівняно короткий строк. На екзаменах, як і в практичній роботі, студенти по винні користуватися своїми знаннями, застосову ...
Найважливіші напрями діяльності ПТНЗ Хмельниччини на перспективу
Важливими напрямами діяльності ПТНЗ Хмельниччини на перспективу є такі: 1. Впровадження нових форм співробітництва ПТНЗ, промисловості, бізнесу та профспілок з питань підготовки кваліфікованих робітничих кадрів для підприємств області, зокрема створення фахових рад за галузевим спрямуванням. 2. Зал ...
Навігація по сайту
- Головна
- Нестандартні уроки в школі
- Самовиховання
- Технології навчання у грі
- Педагогічна методика
- Психологія навчання
- Навчальний процес
- Статті і корисна інформація
- Мапа сайту