Характеристика форм підвищення рухової активності школярів

Статті і корисна інформація » Оцінка рухової активності українських школярів 10-14 років » Характеристика форм підвищення рухової активності школярів

Сторінка 5

Порівняльний аналіз середнього добового часу, витраченого випробовуваними на середню і важку/дуже важку (по інтенсивності) рухову активність, представлений в табл. 3.2

Таблиця 3.2 Середній добовий час, витрачений підлітками на середню і важку рухову активність (у хв)

Рівні рухової активності

(n=136)

Хлопчики (n=62)

Дівчатка (n=74)

Середня рухова активність

117,66

(oo.gif (845 bytes)=55,60)

121,45

(oo.gif (845 bytes)= 59,28)

114,40

(oo.gif (845 bytes)= 52,52)

Важка/дуже важка рухова активність

23,86

(oo.gif (845 bytes) = 29,87)

41,65

(oo.gif (845 bytes)= 34,62)

8,96

(oo.gif (845 bytes)= 12,43)

Аналіз даних табл. 3.2 показує, що для всієї вибірки час, витрачений на середню рухову активність, в 5 разів більше часу, витраченого на важку рухову активність. При цьому у хлопчиків дане співвідношення складає 3:1, а у дівчаток - 13:1.

Таким чином, в структурі добової рухової активності підлітків види занять і фізичних вправ середньої інтенсивності явно переважають над важкою руховою активністю. За даними аналізу карт самозвіта, найбільш типовими для підлітків видами занять і фізичних вправ середньої інтенсивності є рухливі ігри на вулиці, прогулянки швидким кроком, катання на велосипеді, волейбол, бадмінтон, робота в саду або городі. Серед видів занять, що відносяться до категорії важкої рухової активності, хлопчики частіше практикують футбол, хокей, баскетбол, кроси, атлетичну гімнастику, дівчатка - аеробіку, баскетбол, дзюдо.

Оскільки випробовувані спеціально не відбиралися, а школа, на базі якої проведено дослідження, не є спортивною і не має спортивних класів, то можна вважати, що дана вибірка репрезентативна в сенсі оцінки рівня рухової активності українських підлітків, що проживають в місті. Відповідно до норм, розроблених на матеріалі вивчення англійських школярів, українські підлітки в цілому демонструють високий рівень рухової активності, про що перш за все свідчить розподіл випробовуваних по рівнях активності: найбільший відсоток як хлопчиків, так і дівчаток опинився в групі високоактивних (в цілому - більше половини всієї вибірки), найменший - в групі низькоактивних (біля однієї п'ятої вибірки) і жоден з випробовуваних не потрапив в групу пасивних. Ці дані істотно контрастують з результатами дослідження рухової активності підлітків у Великобританії, США, Австралії, Канаді і інших країнах де відмічається набагато вищий відсоток низькоактивних підлітків.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Актуально про педагогіку:

Виховання відповідальної поведінки в учнів 7-8-х класів загальноосвітньої школи
Актуальність дослідження зумовлена сучасним соціальним напруженням, що ускладнює процес адаптації учнів підліткового віку до нових умов, їхню несуперечливу орієнтацію в нестандартних суспільних вимогах, дезорієнтацію у поведінці. Це загострює проблему виховання у підростаючої особистості ціннісного ...

Впровадження системи вправ на розвиток логічного мислення учнів початкових класів на уроках читання
Формувальний експеримент здійснювався на базі 2-В класу Гімназії №31 м. Черкас протягом 3 тижнів на уроках читання у вигляді спеціально-підібраних завдань на розвиток логічного мислення у дітей молодшого шкільного віку. Оскільки констатувальний етап експерименту показав, що найбільші труднощі діти ...

Методика складання тестів
Як відомо, людське сприйняття і мислення мають структуру вірогідності, а тому за допомогою теорії вірогідності вдається більш повно передбачати, як протікатиме процес засвоєння учбового матеріалу, наперед визначати необхідні вправляючі дії на хід цього процесу. За останній час контроль засвоєння уч ...

Навігація по сайту

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com