Загальний аналіз досліджень

Сторінка 2

Аудіо- й відеонавчальні матеріали записуються на магнітні носії: аудіо- й відеокасети, й можуть бути представлені студенту за допомогою аудіомагнітофона, відеомагнітофона або лазерних компакт-дисків. Глобальна мережа Інтернет, яка стрімко поширює свій вплив, є інтегральним засобом, що широко використовується у дистанційному навчанні. Розвиток глобальних мереж створив принципово нову ситуацію при підготовці творчих вчителів: багато джерел інформації, колись недоступні, стали доступні, причому досить швидко. Найбільш сучасні засоби комп'ютерних телекомунікацій, такі як WWW, роблять досить простим процес пошуку, аналізу й обробки учбового матеріалу й необхідної інформації.

Усе це дає підстави стверджувати, що застосування комп’ютерів як засобу зв'язку й поява глобальної мережі Інтернет відкрило найширші можливості для розвитку дистанційного навчання. Система навчання англійської мови одержує вже нову якість – студент дистанційного навчання майже не обмежений просторовими, а головне – часовими й віковими рамками для одержання інформації і отримання освіти.

Задача розробки навчальних курсів у системі дистанційної освіти безпосередньо зв'язана з загальним плануванням навчального процесу. Наше дослідження довело, що саме мета й задачі навчання визначають контекст використання навчального курсу системи дистанційного навчання. У зв'язку з цим основним завданням при плануванні наступної реалізації навчального курсу є визначення його місця у загальному освітньому процесі згідно навчального плану.

Ми впевнені, що елементи дистанційної освіти можуть бути використані разом зі звичайними, традиційними формами навчання. У цьому випадку важливим є визначення тих розділів освітньої програми (програми перепідготовки), які можуть бути реалізовані в дистанційній формі з досягненням необхідної якості навчання. Проблема надійності оцінки знань і навичок у системі дистанційного навчання є однією з найважливіших і складних, так само, як у традиційному навчанні. Характерна риса дистанційного навчання – об’єктивне оцінювання знань, вмінь і навичок за допомогою тестів із чіткими критеріями оцінювання всіх дисциплін.

Страницы: 1 2 

Актуально про педагогіку:

Гетерогенні тести
Гетерогенний тест являє собою систему завдань зростаючої складності, специфічної форми і визначеного змісту - система, створена з метою об'єктивного, якісного, і ефективного методу оцінки структури і виміри рівня підготовленості по декількох навчальних дисциплінах. Нерідко в такі тести включаються ...

Проблеми гуманізації навчання
Перед педагогічним світом, та й не лише педагогічним, постає проблема «гуманізації» («олюднення») та гуманітаризації (переорієнтації на людину) освіти, відтак подолання технократизму, бездуховності й формалізму шкільної освіти. Не маючи можливості й потреби навчати школярів усьому, суспільство зада ...

Методика викладання теми “Підцарство Одноклітинні або Найпростіші”
Навчально-виховними завданнями з теми найпростіші є : дати учням поняття про одноклітинні тварини, ознайомити їх з найдавнішим первісним типом організації та розвитку тварин, спільними і відмінними ознаками в будові одноклітинних тварин і рослин, давши тим самим правильне розуміння єдності органічн ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.startpedahohika.com